颜以沐看到位置上的刘睿，把缩成了虾米，似乎很不想被老师破他是教自己的那个人。

于是她对老师说：“帮扶我的不是年鹤声，是我自己没学好，不怪别人。”

杨盈本来还想看颜以沐的笑话，一听她否认自己的帮扶对像不是年鹤声连忙向窗边的位置看去，那年鹤声告诉她有帮扶对象是什么意思？

是为了不伤她的面吗？

这么一想，她更觉得年鹤声绅士贴了，又开始暗想到底是班上那个人值得他去帮扶，如果没有，她说什么也要成为对方的帮扶对象。

颜以沐在数学老师严厉的批评中走讲台，对数学好不容易建立起的一自信又回到了原地。

课后，她用手指戳了戳刘睿的校服，“刘睿，你能不能重新给我讲讲这题？”

刘睿本来还弓着的脊背像是受了什么惊吓一弹直，周遭的男同学用着调侃的语气开说。

“小班，你放着年级第一的大佬同桌不请教，问一个刚刚你挨骂，都不敢吱声的人，你怎么想的啊小班……”

颜以沐在班上很受人喜，就算没有刘睿，想帮扶她的男生女生也很多。刚才颜以沐在讲台上挨着老师的训，刘睿却都不放一个，尤其是男生，很看不惯他这幅孬相。

“就是，小班你还问他呢？不怕他把你越教越错？”

“怂爆了！”

接着又是一阵奚落的“吁”声，颜以沐刚想为刘睿说几句，刘睿忽然站起来，绪激动的说：“颜以沐你找别人帮扶你吧，我教不了你！”

说完就也不回的冲了教室，留颜以沐在位置上如坐针毡。

她其实心一都不怪刘睿，刘睿愿意主动帮扶她，她已经很谢对方了。谁都会犯错，而且刘睿肯定也不是故意要教她错题的。

但是被人在大广众之说不要再帮扶她这话，颜以沐心还是到有一受伤。

绪低落，脑也开始胡的想，她学拉丁舞的时候都很聪明啊，为什么一到数学这门科目上她就变得像个笨一样？

笨到现在连同学都不想帮扶她了……

她有委屈的扒拉着手里的签字笔，一会儿用笔盖盖上笔，一会儿又开笔盖，扯了几次后再一次要合上的时候，力气用偏，笔盖飞到了年鹤声的桌上。

她想去捡回来，年鹤声正在看书，一手撑着额角，一手翻著书页。

而笔盖正被他的手臂挡住，靠她自己本拿不到，除非她站到年鹤声边去拿，或者让年鹤声递给她。

但年鹤声依然专注的看着桌上的书页，仿佛没有察觉到她刚才制造的小意外。

她的望着年鹤声，足足看了快半分钟，视线烈到让人无法忽视，年鹤声才捡起那只玲娜贝儿大造型的笔盖，也不抬的递给她。

她接过后小声的说了句“谢谢”，把笔盖在手里，忍不住说：“年鹤声，你别生我气了好不好？”

年鹤声翻到一页，“没生气。”

真的吗？

可是他今天都没和她说过话。

“那我们是不是算和好了啊？”她想要一个肯定的答案。

年鹤声合上书，今天第一次侧目向她看了过来，“重要吗？”

和不和好对她来说重要吗？

“当然重要啊！”颜以沐几乎是脱而，“你是我很要好的男同学，我不想和你冷战。”

这句话里也不知哪个字取悦到了年鹤声，让他中

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