校多次接到反馈，却没有任何反应。

校、警察、小助手、凡人改造计划、岑笙的朋友。

这些人的表现，都透一个信息。他们不认为，镇中心小学真的存在恋童癖。

岑笙之所以知，是看了英语老师未完成的遗书。

上面提到，有学生亲告诉她，有老师摸了她的。

可谁说遗书上的信息，一定是真的？

就算英语老师没有说谎，那名学生也没有说谎。

信息在传播的过程中，会不会现错误？

大人和孩的思维方式不同，老师有没有可能，误解了学生的意思？

零零碎碎的线索，逐渐连成一条线。

隐藏在镇中心小学的真相，终于浮面，呈现在岑笙前。

恋童癖、白家惨案。

这两个任务，他全都想通了。

唯一没有思路的任务，就是三十名学生和两名警察，到底是谁杀死的。

————

委只是见过副班带，模仿白巧的笔迹写书，并没有参与其中。

不班主任如何质问，他都说不清，他们为什么要这么。

几只厉鬼全都盯着他们看，中年女鬼愈发的愤怒，她重重踢了学生鬼几脚。

“他们和白巧又没仇，为什么要抹黑她！副班和书法课代表，我经常接。他们善良懂事，怎么会带这事！”

“你说他们欺负白巧，又说不所以然。你该不会是为了逃避责任，栽赃其他同学？”

班主任有自己的判断。

随着她的质问，锋利的刀片刺学生鬼的。男孩低垂着，不停发抖。

他的沉默，被厉鬼们当成了默认。颜扇

一直没说话的刘老师，双血红地冲上去。

“你们欺负白巧，为什么要给我书！就因为那几封书，我被同事孤立，被网暴，被警察带……”

“够了！”

岑笙重重敲击桌面，制止了这场闹剧。

压心的烦躁，岑笙轻轻叹了气，“你判断他说谎的依据是什么？”

班主任揪住男孩的衣领，“他自己承认的。”

“他哪句话承认了？”

班主任没吭声。

岑笙无奈摇，“因为副班和书法课代表跟你熟，你觉得他们是好孩。再加上你不相信你带的班，会有这么多学生，这恶劣的事。所以不他如何辩驳，你都信他在说谎。”

“他解释……”

“他没参与，他当然解释不清！”

班主任拧起眉，语气里多了一

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