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这节是数学课,老师绰号“大熊猫”,
着圆圆的茶
近视
镜,腆着肚
,端着茶杯,念经似的说:“把上节课没讲完的卷
拿
来。”
这位大熊猫老师,有一手绝活,连续三年压中
考大题,堪称业界传奇。但有个缺
:用
商的说法是温文儒雅,不
计较课堂纪律。用低
商的说法就是,压不住学生。
在他的课堂上,说说小话,传传纸条,都不会被批评,听说别的班还有男生在他上课时接
泡泡麵,大熊猫竟然都不生气。
但如此天时地利人和,安予灼竟然也没敢跟同桌搭话,问一问刚刚的话是什么意思?
“对你的想法太多,还有些过分,所以怕吓坏你。”
其实
本不用问,字面意思就已经明明白白。
之前陆余哥哥那副隐忍躲避的模样,本来就让安予灼心疼,现在更添了些别的
觉。
刚才的陆余……还真是,不太一样。
他现在还记得
大少年环住他时有力的手臂,以及两人贴近打闹时,对方打在他发梢和耳廓上的灼
的呼
。
妈耶。
不能再继续胡思
想了。
立场要
定。
他壳
里可是个成熟的大人,而陆余只是个刚成年的小
孩……不,小
孩哪能那么结实
大?
反正,他不能草率地答应陆余,
多半年,
考结束后,他们就会分手,安予灼不想让陆余徒增伤心事。
可话又说回来,现在没答应他,陆余好像已经很伤心了。
当初他问董宇缇同样的问题时,那家伙怎么回答他来着?
——你觉得被拒绝,和谈恋
再分手,哪样更难过?
当时董宇缇气得语无
次,要把他拖
去……所以,应该是都难过的意思吧。
恋
经验为零、
觉自己白活了两辈
的小安总,陷

的纠结中,忍不住去偷看陆余。
结果正好对上对方的视线。
四目相对。
然后拥有成熟灵魂的漂亮少年,耳朵腾一
红了。
……怎么看他一
就能想起刚才那个拦腰拥抱?其实他俩从小到大更亲密的肢
接
都有过,一个抱抱算什么?一定是陆余刚才那番话闹的。
毕竟同样的
碰,“有心”和“无意”,能差
一个
里亚纳海沟。
加上“恋慕”两个字,再正常的互动,也平添了暧昧的味
,就容易叫人心
加速,游思妄想。
安予灼同学不敢看同桌,怂兮兮地扭过脑袋,假装对数学卷
产生了
厚的兴趣。
陆余却是望了他好一会儿,才收回视线。
灼宝
特别
,最怕
,直到现在,纤
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