大量涌新城的人发现，新城好归好，可是想留在这里也不是那么容易的。新城那些工厂一直在招工，可除了有膀力气外，还需要认字，光是这一条，就唰掉了绝大多数人。不过路也没被堵死，第一钢铁厂说在太原开了家新厂，正在招人，甚至还说以后要全搬过去。一听不在新城，有不少人还是有些不乐意去。毕竟新城的条件不错，一样的工钱，大伙肯定更愿意呆在新城这样富裕的地方。可听了招工的人讲完条件之后，不少人都心动了。太原那边的分厂，月钱是一样的，可关键的是，在新城这边，只能从小工起。可太原那边缺人，只要表现好了，前景相当好！等那边大，他们就是元老级的人！那些新厂要求也没新城这边，不怎么说，给的待遇是之前比不了的。至于通也不用担心，新城会统一组织队伍前往各地。不光新城官方控的第一钢铁厂在往恢复区招人，其余各工厂商会，也有类似的动作。甚至恢复区不少缺人的地方，有人跑来新城拉人。论待遇，恢复区给的待遇和新城差不多，而且要求没那么。再加上各渠的宣传，向新城的大量人很快向北方去，大幅缓解了新城的人压力。而接来的一切，则需要给时间。教育规模的扩大需要时间培养人才，然后人才反哺教育，这样一的扩大。各地的工厂，商会，也需要时间积累。新城的工厂外迁一步步执行，不光官方手里的那些产业，私人的产业也发现北方那些地区，更适合他们发展。慢慢的，很多商会，工厂，只在新城留了一个办事。倒是各学校，在一批批学生成起来之后，规模发展的相当迅速。自北方光复之后，五年时间让小学的规模已经成到了能满足一半适龄孩童上学的需求。没有办法，只能在小学的学考试上筛选去一半人。等教育规模一步扩大之后，才能让小学成为义务教育，到时候每个孩都有学上。全民教育普及对全民素质的提升，是大的。在孩童时期，哪怕只是接受过最简单的识字和算数教育，只学过最基础的自然科学知识，对一个人的影响也是极大的。这些自然科学知识和数学知识，不一定能在工作生活中用的上，可孩童时期培养的数学思维和逻辑思维，对人的理解力提升相当大。当整个产业都在提升，简单的工作会被工替代，工越来越复杂，对使用工的人也了更的要求。全面教育带来的人素质全面提升，是重要且必须的。人才在任何地方都能起到决定作用。这个人才指的不是某某行业翘楚，而是每一个人。工业化的前提是教育，洪堡式教育创造的工业奇迹证明了教育对工业的重要。想要改变未来，需要的不是某一个人，而是

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