接来的一段时间，归功于余老师的补课，孟亦畅渐渐能将知识由连成线，卷里的前两大题也大多能联系到考并写公式。

人们都觉得老师有“会教”与“不会教”之分，却常常忽略学生的主观能动，又或者单纯的将其理解成“是否会学习”。

孟亦畅的理成绩渐渐好起来，她妈妈很开心，庆幸之前自己费九二虎之力把她实验班是值得的，但其实只有孟亦畅自己知，她并没有变得像是那些优等生一样真正“会学”，她只是更喜理老师一些。

神奇的是，在这样的绪加持之，理老师所讲的话也更容易听懂了。

证据就是她的数学成绩并没有明显变好，其他科目也只是蹭了理学习期间余老师教树状图的光，变得稍微能有条理些。

但积少成多，总分就比以前好看了不少。

这一天放学后突然暴雨，孟亦畅没带伞，又是单数日，她先是跑去理办公室，没见到余老师，站在教学楼的楼梯好半天，最终还是把书包在上，跑了雨里。

余老师一雨衣骑着小电驴回家时，就看到一只浑透的小白兔在楼梯哆哆嗦嗦。

“衣服换了，发，最近忽冷忽容易冒。”余老师将她带上楼，又把她推卫生间：“次这么大雨又没带伞的话，就不用过来了，回家打个电话就行。”

孟亦畅愣了愣，此刻才意识到还有这样一个选项，她刚才只是满心觉得今天周一，约好了补课，自己得去，别说雨了，刀也要去。

余老师又找来那件又宽又的睡裙挂在门把上，坐在沙发上，听着卫生间里莲蓬来的声淅淅沥沥。

孟亦畅是个好孩，他早就看来了。

好到某些地方近乎刻板，像是一个的小杨树，从小就被修剪枝丫、扶正主，到最后连她自己都习惯了要对称的叶。

所以她宁可自己淋成落汤，也无法违背与老师的约定。

孟亦畅发、时，余老师已经厨房饭了，她将门打开一条，拿来了睡裙，了，发现只有一条裙、没有。

也是，大雨天难还要麻烦余老师去买吗？她回去看自己正躺在一堆衣服里的，准备拿来用风机，虽然有慢，但是可行。

就在这时，余老师的声音传来，叫她来吃饭。

大概是看到门把上的衣已经被拿去了，他又走了过来说：“今天天凉，面要冷了。”

“等……”

“怎么了？”

孟亦畅的话卡在咙里不来，她无法开提没有可以换这件事，只好说：“发还没。”

“刚不是半天了？”风机的声音很大，在外面也能听到。

孟亦畅一时语，她低看去，自己的发育相比于同龄女生要慢很多，不仅个矮，也平平，让原本就宽松的睡裙显得更大了。

“风机坏了吗？”余老师又在关切。

这话说的像是一秒就要推门来查看修理似的，孟亦畅赶说：“没有。”

然后把手里哒哒的了袋里。

“那快来吧，耽误太久了，等没时间讲课。”

孟亦畅心里想着，睡裙这么宽大，从外面也看不什么的，于是咬咬牙，拧开门走了去。

果然，一顿饭吃的十分平静，余老师只顾着看手里的报纸，孟亦畅便自告奋勇去洗了碗，之后就开始坐在茶几前的老位置开始讲课。

窗外的雨还是很大，今天余老师把天平和砝码拿来，讲的质量。

孟亦畅很喜这小实验，她以前在书上看到过一理论，说人可以分为视觉派、理论派，她觉得自己就是视觉派，对着书本讲十次原理、都没有亲看一次实验来的明白。

就好像她数学里的函数分一直很差，只要画不图，看着的函数公式，她就觉得宛如天书。

“你

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