付荀则老老实实地跟着其他家开会，开完会又去合了照。

“老师，我对晓晓在学校的况不是很了解，能麻烦你跟我谈谈么？”

班主任当然不会拒绝，讲了晓晓在学校几乎没有问题以后，她特意把年级班主任的联系方式给了他。

付荀再三谢，并转就带着小朋友走了隔初中。

林朝月的成绩单不如晓晓，但她一直是班里最老实最能的一个，同学、老师对她的评价都是人很不错，几乎没有什么私里的问题，付荀非常满意。

但是她自己对自己不满意，看见是付荀来开会，而不是璐璐和林淑林泽，惊了一，就瞬间脸红了。

她不如晓晓，是不是给医生丢了脸？

付荀倒是兴，林朝月先前一直在重男轻女的家中，后来游戏又来了，在这样的重压状态之，她还能保持成绩，已经说明了小姑娘很。

很好，整个家里都是好学生，连黑猫都会一些数学计算，除了……

二胎蒲公英。

“你说我是不是应该给蒲公英报个班？”付荀冷酷，“它好像是咱们家里最笨的了，晓晓级，月月保持前几，我和冬恣是校毕业，小黑会算数。”

只有蒲公英，天天叭叭叭说个没完，一测智商八十。

冬恣看着开完家会回来，就好像打了血一样的付荀，有惊骇:“阿荀，要不你测测温？”

不会突然一温四十度，烧傻了吧？

反击

最终蒲公英还是没去上学。

倒也不是冬恣庇护，或者付荀良心发现，而是它没法说话。

付荀一顾虑就全顾虑上了——孩不能和同学沟通，在班上会不会被排挤？

虽然这已经是一个明显的伪命题，但全家（付荀、冬恣、晓晓和黑猫）开会之后，还是讨论了一番。

“别的不说，蒲公英上学也太离谱了吧？”这是理智一的晓晓。

“但是它学历太低了，以后难要一直啃老吗？”这是已经陷怪圈、就想把孩送去学校的的付荀。

“有理。”这是付荀脑过了，失去理智的冬恣。

“喵喵喵。”这是满问号的黑猫。

“……”

这是没法说人话的蒲公英。

晓晓据理力争:“谁家蒲公英上学去啊！我同学会被吓死的！”

付荀还是很忧虑:“至少基本数学和基础语文得会吧，你们听不见，但是它其实一直特别喜骂街，各词汇都不带重复的，说明它其实聪明的。”

冬恣早已经被说服了:“那不去上学确实可惜，我找找有没有学校……”

晓晓只能睁睁看着他们的步骤已经行到了选择学校和年级，估计再往就是直接给校方打电话询问了。

为了两个哥哥不被骂神经病，她脑瓜拼命地转。

如果现实可以象化，几乎能看到她冒烟的脑瓜和突然“叮”一亮起的灯泡。

“但是！”她大声说，“但是蒲公英不会说话啊，哥你刚才也说了，只有你能听见它的话，别人是听不见的。但是在学校里和同学老师沟通是必要的，它不会说话，得也格格不，肯定会被排挤的！”

这个理由虽然也离谱，但是比把蒲

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