就连妈妈也这样，闹闹小朋友瞬时像朵枯败的朵，立在一旁耷拉着脑袋不敢再碰她了。

可昱昱不喜她，也不喜她的小狗。

“爸爸喜妈妈，就把所有的东西都给妈妈，闹闹喜昱昱，可闹闹只有小叔叔送的小狗，所以闹闹才想把小狗带给昱昱的。”

闹闹小朋友睛滴溜溜转了一圈，才怯生生看了裴寂一:“是爸爸说的。”

闹闹又摇摇，皱着小脸斟酌了会儿措辞才说:“爸爸你说的，喜一个人，就要把最宝贵的东西都给他。”

而欺负他的人很有可能是裴乐言。

现在吵吵也跑不见了，她的狗狗要丢了。

老师，“对，是只白的尔济斯。”

裴寂直接被气笑了，“我什么时候让你把狗带来学校的？”

温宥安绷着张脸将一直往她后躲的闹闹揪了回来，“为什么把吵吵带学校？”

提到尔济斯温宥安还有什么不明白的，意识往裴见辞的方向看，他也看了过来，随后同样心虚地低了。

温宥安对这事基本是零容忍，抵着她的脑袋把人推开，“站好，不要挨着妈妈。”

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能把裴寂气成这样，她也没办法往轻了猜。

她本来已经好了最坏的打算，还好闹闹小朋友还没到这个地步。

老师先是看了低着的闹闹，随后才为她解释:“是这样的，今天中午吃饭时，昱昱小朋友忽然哭了，我过去时发现闹闹怀里抱了只狗，昱昱很怕，但闹闹非要给他，还说狗狗不咬人，最后就把昱昱给吓哭了。”

叔侄二人完全是一个模里刻来的。

的泪痕，一看就是受了欺负。

温宥安嘴角搐几，“狗？”

她就一天没送她，她就敢把狗书包带去，还把人家男生给吓哭了，调捣的不知跟谁学的。

闹闹。

温宥安松气，三岁的小孩正于秩序期，自主意识，对事件的顺序、秩序和规则有自己的要求，会变得更加固执，甚至莫名其妙崩溃发脾气都是常有的事儿，需要家的正确引导。

“那她……”

谁知老师听完急忙摆手，“那倒不是，闹闹很乖，平时和其他小朋友相得很好，没有打过人的。”

温宥安无声叹了气，抬问老师:“闹闹打人了是吗？”

忽然被提到的裴寂慢悠悠抬扫了过来，不确定问她:“我说的？”