今天我要名批评一个人，他从上周四到现在没写过作业。

教数学的胡老师用教敲了敲讲台, 然后严厉地说：郁述, 站起来。

安黎的心脏一被提了起来, 周一的早晨的作业有些多，一时间有些忙，他没有特别注意郁述。

原来郁述今天也没数学作业。

安黎想到了之前，他被老师起来数学题，被老师名批评，他发现好像自从那天开始，郁述就再也没写过数学作业。

就算胡老师怎么警告他，怎么将他叫到班级门去训话，他都随意应付了事，数学作业照样不写。

郁述是为了我吗？

安黎的瞳孔微微皱缩，答案呼之，他忍不住望向边的少年。

少年只是安抚地拍了拍他的肩膀，轻声说了句没事别担心，然后站起望向老师。

安黎垂睫，他的心脏的很快，现在他远比之前自己被叫起来上台题更不安。

他不是怕郁述丢脸，他是怕郁述被老师伤了自尊。他知这个老师说话很伤人，喜刺人痛。

胡老师没有收着脾气，即便郁述的成绩曾经是全年级第一，他也不会再跟他好言相劝。因为事不过三，郁述每次都不写数学作业，说了也不听骂了也不写，是完全不把他这节课放在里。

也不把他这个老师放在里。

甚至，胡老师都怀疑这个郁述是不是故意找事儿。

郁述，你看看你现在是个什么学习态度？课也不听作业也不，在坐的每一个人都比你努力。你再这样去你就废了你懂吗！

还有，你是个复读生，咱们学校只允许复读一年，你只有一次复读机会了，你怎么不珍惜？你看看你现在还是个年级第一该有的样吗，不学习就一班，省的带坏了别人。

班里同学鸦雀无声，只能听见胡老师带着怒气地声音。胡老师骂的燥，但前被罚站的学生却面无表，一也没有动羞愧与无地自容。

胡老师气的肝疼，脑充血发，之后又咬牙说了一句：你和你旁边那个靠关系来的一个德行，整天不好好学习，以后想什么？

老师，您喝，我说几句。郁述原本打算老师骂完他就坐，结果老师骂他还不忘带上安黎。

上一届考数学我考了满分，我留级不是因为失利，而是英语和理综没考。你布置的作业、讲的题我都会，我为什么要在我擅的科目上浪费时间？

年级第一该有的样，

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