王荇解释：“这是阿姊教我制的多面泥球，我有不会的字，就刻在上面，等桓阿兄回来后教我。既能省墨、又不糟蹋简牍。袁阿叔看，它总共有二十六个面，有的面太小了，不好刻，我只在能刻的地方刻，就这样还能刻几十个字哩。”

袁彦叔越瞧越佩服王葛，不愧为等匠工！她肯定是从多面书觚中受了启发，研究多面泥球。

其实王葛哪有那么大本事，她只是将前世历史提前了百余年。真正的发明者，是南北朝时期“八国”将军之一独孤信。他因自显赫、官职多，就发明了一由煤制成的多面印章，印章通只四厘米多，呈八棱二十六面球形，上刻四十七个字。此印章被陕西的一个学生偶然发现，将楷书印的历史提早了四百余年！

袁彦叔好学，最认同《论语》中的一句话：三人行，必有我师焉。他从行中拿一片木牍，将泥球形制分几个面画在牍上。然后再刻了一个梳羊角髻的小童，并刻了自己求教小童的样。

这泥球，自家族中的儿郎也可制来刻字，好携带，能随时储备生字，又可省简牍。善！

“画得如何？”他一笑，牙齿真显白。

王荇看着牍，欣喜不已：“喔？小童是我？以前夫也画过我哩。”说到这，他嘴角向，小嘴抿，中瞬间泪。夫又遣亭吏给他捎来了简策、笔、墨、纸。他想夫。

“坐。刚才我听你在诵《诫书》，我这几日都得闲，有不明白，不必等桓亭，我教你。”

“是。谢袁阿叔！”

午申正。

木匠大类三个考区同时槌响计时鼓。随鼓音落，将有四十个考生被淘汰掉。

绝大多数人都只走了两个棚，人之力有限，能擅制两材料者，已经是木匠人之中的佼佼者。

但佼佼者中，还有至者！

酉初，成绩统计来了，考官一过来，众考生全都忐忑无比。

匠吏：“现在由我公布留取考生姓名。籍之地念，未被提到者，离场！县邑考生……李甲、周……荷舫乡考生……瓿知乡考生……王葛……”

王葛一直拧着的眉终于放开，听匠吏喊名过程中，她张的连呼都放轻。一百人淘汰四十啊，考生中有不少超过三十年纪的匠工，他们专注某方面的技艺，肯定比她前世要，她哪还有场前那么足的信心。

与王葛心相反的是郑鹊。荷舫乡被留取的考生里没有他，他只制成三，已知很可能被淘汰，但人总是期盼能现奇迹，万一旁的考生还不如他呢？

没有奇迹，他脸发黄的离开考区，排着队等待敲不如鼓。

这是他第二次敲不如鼓。匠工考时他主动离场，敲时神采飞扬，还有同乡在捧他，那时他虽喊自己“技不如人”，但相信谁都知他比考场里还在拼的蠢考生。那些人，拼着屙，博一个等级些的匠工称号，能怎样？多窝在匠肆里碌碌无为一生。

相隔数月，他接过鼓槌，槌响，竟是真正的技不如人了。唯一和上次相同的是，旁人也都认识他。郑鹊脚底发的随淘汰者行走在通里，越行越窄，走了好远才回过神，觉不对劲。

“别磨蹭，继续往前、不得往回走！”游徼促。

郑鹊有害怕。

考场中，王葛这六十名留取者也在害怕。

第五考项已经公布：据要求提升使用功能。选择，只能从考生自己前项考中仿制的里选择。

成绩计算法：由考官衡量改造后的功能，评定、次、弱三等级。能达到一件者的考生，留取；两件均达到次，也留取。制数量在此项考中不再占优势，最多留取三十三名考生。

此考项开始时间：一个时辰后。

结束时间：最晚在二十二日清晨辰初，跟前项考一样，允许考生提前离开考区。

工跟仿制时的相同，材料数量双倍。六十名考生的制作区域，被平均分在三个棚里，王葛的制作区域是草编棚。

巡吏布置场地，考生们赶去领晚，上茅房，没一个倒睡会儿的。

王葛吃饭的时候数了一，女考生算上她只有十三人，这就是女娘的艰难，其实论吃苦，女娘并不差，但年轻的要岁月，

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