弟（今日红衣、红裳）先笑，笑的捧腹拍桉。

左夫举竹尺将最小的弟吓回去。仨童役揖礼退离。

97 王二郎发威

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“『尔』为近之意，同『迩』。那何谓『雅』？此之雅……为雅言，雅音。”p

“书音为文字枝叶，小学为文字本。”p

“我等求学是为开智明目，是为自补不足，是为修利行，是为行利世！”p

“若因读书识字，便自以为是，凌忽者，轻慢同列，只知求、炫耀，不如无学！”p

左夫的铿锵教诲，犹如一记记金鼓，激昂诸弟要保持纯真本，以对待文字最初的谨慎、敬畏、谦逊与庄重，去读书，去学问！成后，以同样的纯真之心，孝顺者，扶持弱者。p

“是！夫！”这次，王葛是用尽全力喊的。p

众弟皆如此。p

瓿知乡，贾舍村。p

贾芹的寒衣里填的还是去年的苇絮，嘴冻成一难看的紫，仍滔滔不绝跟王竹讲解文字、理。其中的森寒意，将王竹一句句冰透，直至王竹哆嗦，冷的和他一样。p

“何谓『哑』？”p

“就是让你有也不能说话，不敢说话。竹弟，我知你不服，可你想想，这些天除了我，谁还愿意和你说话？若这样过个一年、三年、五年……啊……十年，竹弟，若我也不在此赁居，鳏翁也不在了，你还能和谁说话？与哑何异？”p

“竹弟。你家人当真狠哪，为何单给你起名为竹？何谓竹？就是你明知自通透，但堵地、上堵天！除非有人将你砍了、砍成一断断，你的通透才能被人知晓！但那时……呵呵，所以『竹』跟『哑』有何区别？有！不能言哪！”p

“竹弟啊竹弟，你若不信你家人待你凉薄，你阿父再来时，你大可试着跟他诉苦。诉说想念你的从兄弟、或从妹，让他们来瞧你一吧。唉……上过年了，若他们都不肯来，他们跟你，还算至亲吗？还算兄弟、妹吗？”p

南山馆墅。p

王葛三并一的吃完午，把竹筒满，赶坐回原，将上午讲的容能记住的全快速刻来。她刻完一枚竹简后，别的弟才陆续吃完。p

虎蹙着眉，小声打个嗝。不行，得调位置，王葛吃饭太勐，他不由自主跟着学她，噎着了。p

午申时起，天又飘雪。p