得罪了一名老教师，被潜移默化的学生们可能会排斥自己，被刻意怂恿的家们可能会针对自己。只要老师鼓一句，这名学生是坏学生，影响教坏了班上的其他同学，那些望成?龙缺乏思考，人云亦云的家们会什么事?来?，简直不言而喻。

这一，让曼招弟的心?不由咯噔一沉，上解读他们要从这一?破绽手，借机拖延或者掩盖这件事?。

孙主任和夏副校双双对视了一。

她不确定一名任职了二十多年?的老教师，背后会有多少支撑，但不有多少，在充斥着无形阶级的学校里，老师，必然是学生与家心?中最?直接、最?信任的存在。一名老师的态度，会或多或少地影响着一个班级，甚至是一个年?级、一个学校的态度。

孙主任听到课铃声，趁机说?，“曼同学，演讲比赛与温萍老师的事?，学校会尽快好?相关的调查，等结果来?，多方讨论，我?们才能明确对温萍老师作的罚。”

飞速的思考中，课铃响起了。

曼招弟呼一滞，神闪过一抹为难，“那时候我?是通过温萍老师家群的，教师节当天，她要求我?填写家的手机号，我?填了自己的号码，随后她添加我?为好?友，把我?拉家群里。但发现到温萍老师的敛财行径后，我?截图保存证据，然后退了家群，所以现在我?没办法把群的聊天记录调来?。”

尖锐刺耳的铃声划过耳际，穿耳，敲醒了安静的校园，很快，学生们的喧哗声从四面?八方传来?，一时之间，吵闹乍然而起。

果然，孙主任严辞厉，“曼同学，也就是说?，你没办法证明你所提供的截图与聊天记录是真实的。这样校方很难据你的证据当场判断，我?们只能先调查温萍老师是否存在受贿家财的行为，如果况属实，学校会据实际况，相应的分。”

连环成?串的事?件会衍生无法预测的蝴蝶效应。从一开始，从她走这间办公室，开说?举报温萍的这一刻起，她就断绝了自己所有的后路，如果不破釜沉舟，真真正正扳倒温萍，那最?后等待自己的，只有退学这一条路。

曼招弟的脸沉了来?，这个回答模棱两可，听上去虽然会分温萍，但这些都是客官话，谈判的结果没有落实到十分肯定的层面?，一切都是虚的。

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要是学校顾及脸面?，从轻发落执意要保，那自己的境，必然于悬崖之端。

是真实的，而非作伪虚构，你能拿到图片，必然是了二一班的家群，你现在把那个群组?开，把里面?的聊天记录调来?，我?们当场对证。”