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曼招弟走
教室,班上读英语的声音没有停止,一个个念得有气无力跟拉稀似的,她听着这兑了
、掺了乡音的英语
语,有些想笑。
难听成这样,到底是谁影响谁。
走在前
的班主任指了指靠近卫生角的位置,示意曼招弟坐。
曼招弟看了一
,坦然地走过去,坐
来了。
班级是双人拼座,只有第七排是挨着窗的单人座,曼招弟的位置在最后一个,是班上最偏最远的靠墙位置,离黑板特别远,而且挨不到窗,空间也少,那课椅要是多往后一步,几乎能碰到角落
的抹布架。
曼招弟倒无所谓,只要不跟别人拼桌,她坐哪儿都行。
班主任没想到曼招弟会乖乖坐
,不好发作,转
回了讲台。
因为曼招弟的到来,班上不少人频频回
看,班主任索
让课代表停
来。读书声停止,她拍了拍手,朝全班说
,“今天我们来了一位新同学。”
班上一阵小
动,班主任继续说
,“新同学的名字叫曼招弟,来,招弟,站起来。”说着,还在黑板上写
了这三个字。
足足占了大半边黑板。
曼招弟眯了眯
睛。
她很生气,尤其是听到班里不少人毫不遮掩地议论她和她的名字,而讲台上的人一言不发压
不打算
声阻止时,那莹莹眸光仿佛闪过危险与尖刺,让她心中戾气渐盛。
这个恶臭名字的背后,暗埋了各
封建劣俗不言而喻,可作为教育工作者,竟然没有对学生
行正确的指正引导,反而任由所有人对这个名字,还有背负这个名字的她指指
,品
论足。
曼招弟终于确定这位班主任是故意的。
故意为难自己,针对自己。
曼招弟心
盛起一团怒火,火星
烧得她整个人快要炸了,她慢慢站起
来,
睛
瞪着教台上的人,一字一句无比清晰,明知故问,“你姓什么?”
班主任似乎没料到曼招弟会如此无礼直接问她的姓,极度不满地皱了一
眉
,那张惺惺作态的脸上带着假笑,“新同学居然连班主任姓什么都不知
,来,同学们告诉她。”
“温老师。”全班整齐统一地喊
。
曼招弟脸上无半丝笑意,
神
着
寒,如盯猎
般狠厉,半晌后冷言自语,“我记住你了。”
好事不来坏事成双
这位姓温的班主任,叫温萍。
曼招弟对这姓温的老巫婆印象极差,估计这姓温的也差不多。开学第一天就和班主任作对,以后的日
必然难受,可曼招弟心里一
也不怯,她是个优等生,再难受也有学校
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