老人多就给他们一饭吃，剩的连每个孩的净整洁都无法保证。

“对哦。小正哥家以前有啊。小正哥会骑吧？”

家在外面打工，孩留给村里的老人带。

他平时画个素描啥的还行。别的让他来教，难教小朋友画纸人吗？

老人本就没有多大的力，关键大多数还是一次带上好几个孩。有些更是孙孙女外孙外孙女，甚至是亲戚家的孩，少则三四个，多则七八个，全都在一起。

“辅导作业其实可以。隔村有个退休的一中特级教师，要是愿意的话，可以来辅导一。教才艺……应该可以教绘画。”

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真要那么重视孩教育，那就努力赚钱，把孩带在自己边。

除了孩多之外，还有小孩调。

想要搞素质教育那一，得看本地有谁会，有谁教，教学平通常还不怎么样，不是说想学什么就能学什么。

“那小提琴、萨克斯什么的也不能缺。过年的时候咱们自己也个晚，多闹啊。”

姜稷意识问：“你来教？”

别提买不买得起学区房上不上得起辅导班的，没有小的命就别担这份心。

姜稷听着还是摇了摇：“这个事你就个主意，让他们自己去折腾。这要是补贴，那就补贴个没完了。”

村里的小学早就已经关了，他们米家庄的孩上学都去玥城。

比起钢琴画画围棋，以他的成经历，都不如家务活实用。

这几天类似的消息不少，米正已经从之前的地铁老爷爷看手机，到现在的观察人类多样。

“还是学乐靠谱一。整个钢琴，大家一起练就完了。”

“你跟村也很随意。”姜稷看他手机屏幕上群里的聊天记录，吐槽，“他们还想有人辅导孩作业，教才艺，想什么呢？”

米正“嗯”了一声：“我知的，升米恩斗米仇。我看老师也别请了，请两个阿姨帮着看看孩就行了。剩的，想自己整啥事的，让他们自己整去。”说完，他笑嘻嘻地说，“其实我就打算跟居委那边一样，提供一个学习场所，让孩们作业什么的，多教家务活。”

米正一否认：“当然不。张胜不是和松城院搞了个合作的写生嘛，应该可以和那边商量商量。他们的平，教个启蒙还是足够的。而且他们是学院派，不像我这野路，将来要是想往这条路上发展，肯定是学院派的更好一。”

玥城的教育质量也就这样了，能考去的，都是本才智过人的，跟本地教育质量没多大关系。

村里的留守儿童其实不少。