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意始终是比自己小两岁半的,不可否认的实际年龄差是存在的,继续随自己一起升学初中是否有这个必要,毕竟就读初中后面临的事
就多起来,社
圈的建立,学业的完成,越来越多的社会活动需要参与,个人各方面所需的全面发展。笑意的心智知否合适以及能否承受、适应整个环境的变动,这都是未知数。
而且笑意也渐渐大了,在大方向的决定上,我们只能提
建议全面补充他的思维,而不再是替代思考与决定了,过度的
涉只会变成温室的
朵。
这些话都让自己
心十分矛盾,熊孩纸知
祖父说的话是对的,站在笑意的角度考虑是无法反驳的,但是笑意来选择肯定不会考虑和自己同升初中的,那么年龄差的存在,就将在这一次分开后,永远的无法再和现在一样在一起。要分开么?想要分开么?
这几天,熊孩纸经常静静地看着
边的
猴
,一起走在同一条上学的路上,上同样的课,吃同样的饭,练习着同样的网球姿势,打扫着同一个教室,自己有事了,也会在边上等自己,虽然对自己吵吵闹闹,自己同样也在享受这一过程,不是么?
只要是自己说的,虽然回回都会遭到
烈的反抗,但是闹腾会也就自然无比的接受了。相
的模式似乎就是:我说他闹
我说的,这已成习惯,是自己教导的太成功了么?那么自己是否能接受改变么?
熊孩纸考虑了很多天后,还是觉得自己不想改变,不想让自己的生活方式有任何的改变。笑意已经走
自己的生活,走
自己的
心,为何要远离自己,自己为何要放任笑意,不再教导?
不想放任笑意,在自己看不见的地方上学,吃饭,
作业,与同学打闹,甚至将来的恋
。不想以后上学、
学的路都不是同一条,不想见到笑意在自己没注意的时候,就成
了的那一幕。
自己想目睹全
,一丝一毫也不想放过!
笑意是从自己手心里成
起来的,从第一次抱着、哄着一起
睡的那天开始,那有弟弟后
心
糯糯的想要化了的
觉,就像吃到
一样,由嘴
甜到心里,让人无法抗拒,无法忘记,无法放
。
想看着笑意逐步成
,想参与到其中;
不想笑意闯祸的时候,没有自己在边上补救;
不想笑意遇到危险的时候,自己只能在另外一个地方担心;
不想笑意在开心的时候自己不知
,伤心的时候自己也不知
。
想时时刻刻地在一起,不想放手,不能放手,绝不放手。
其实不是笑意离不开自己,而是自己离不开笑意了,自己已经放了太多的心神在笑意
上,这么多年了,已成习惯。
掌控已成习惯,不是那么容易让人放
的。
既然如此,笑意,那就抱歉了,就算祖父反对,我也会把你抓在手心里,永远不会改变自己的心
:保护你,照顾你,
惜你,培养你,让你成为真正风姿绰约的男
汉。
直到你遇见你将来的唯一,我会将你安好地
给对方,让对方继续照顾你,
你,珍惜你,你们将心心相印,一起携手走向
好的未来。
了决定的熊孩纸,在当天晚上和笑意一起泡澡的时问:上次你见过小猴
后一直想要个
绒绒的
,是否现在还想要?
要,当然要!不过,你不是一直都反对,家里多了个
的动
,一年四季都无法自控地脱
吗?笑意既惊喜又疑惑地赶
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