“考的好了能不能再给我们零奖励。”

就拿这篇文章举例，路晚舟所问的问题就是“四境之莫不有求于王的前两句。”对于大分学生来讲，这一定得想半天才能将句想来，但是站在路晚舟的角度来考虑，这堆学生们背诵的就是不太熟悉。

辣条最后还是由周濛收，他开心的捧着辣条朝着自己的几个舍友炫耀，这是自己依靠实力获得的。其实也是他第一次在学习上拿到奖励，这样的觉，别提有多特别了。

“路校你放心，我们肯定不叫你失望。”

“好！！”

路晚舟的提问方式跟之前所有老师都有所不同，其他老师可能只是单纯的等学生将课本上的文章照顺序利的背来就行，而路晚舟不一样，他先是让学生将文章背来，随后还要在提问其中几句重的句，包括并不仅限于顺着问。问前一句才是路晚舟的目的。

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“没有人挑战了嘛？你们也不要觉得我问的方式有什么问题。考场上的题目也会变，古诗词默写不可能只给你后一句是什么，前一句的题肯定有。在背诵文言文的同时你们也需要背诵一他的意思，近两年的考题有所变换，也考试给意思让写句了。所以都得上心呀。”

“零给你们了。一会儿吃完记得理净教室卫生！对了还有一个事跟你们通知一，今年教育局决定每统考，第一次统考时间就在这个月月底，你们好准备。我对你们有信心，咱们班就这么几个人，你们可别叫我在其他学校面前丢脸。平均分别太低。明白了嘛？”

路晚舟的话在学生心中敲响了警钟，效果可能只是微乎其微但是想要，却也在学生心中埋了一颗小小的。别看他们闹腾，其实都有一颗想上好学校的心，只是逐渐磨灭罢了。

课铃声响起，路晚舟将凳推回去，单手兜，倚靠在讲台边：“你们这群小鬼。考的好了肯定有奖励。徐明明跟鑫记得来我办公室。其余人收拾净教室就回去睡觉吧！”

将黑板上所写的作业全齐后，路晚舟叫来两个男生将作业报到教室办公室去，顺便将手机递给凌一让他带着这两个学生将作业了之后去门取零。这份零是奖励这些初三班的所有学生提前完成作业的奖励。不仅是完成作业，所有学生都将《邹忌讽齐王纳谏》背过了，很畅，非常值得表扬。没了辣条的诱惑，他们也过来都上前挑战着背完了。

等零回来后，路晚舟叫他们分了去。一人两包，凌一也拿到了自己喜的，站在讲台上，用爪将爪拆开，当场就要吃。

后面还有勇者源源不断地为了辣条而走到路晚舟边，接二连三的败阵来。