“可要跟我学识字啊？”

“那位今日可安生？”

那货为何被人称为纨绔？除了挥金如土，不脑外，最主要的原因不是大字不识一箩筐吗？

钱，别叫舒朗为了钱掺和泉州的一摊烂泥里。

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五殿自己忙的不可开，若是寻常手底的官员如此不省心，早让对方哪儿凉快哪儿待着去了。

自此，舒朗的课堂便开了起来。

谁知侍女面难，皱眉：

听闻面有没力见儿的，瞧她未曾重用舒朗，便故意给舒朗难堪，她还得把那没的东西理了，叫众人明白她的态度。

五殿觉得就算哪一天她有了儿，也不是这么个惯法儿。

简直了一副当爹的心。

可舒朗这么一来就跟个祖宗似的，得小心对待。

五殿直接一茶呛在了嗓儿里，好一阵咳嗽。

可惜他们大都不识字。

“叫人盯了，别什么岔。”

他讲课的容，从三字经到农经，从医药常识到常见病症理，从药草辨认到基础算数，从粮的筛选到天气晴雨的判断，从竹炭的烧制到女红女工鉴赏，乃至庖厨菜品制作，耕犁的发源改良。

恨不能一个字一个字的记，回家好细细研读，在脑里。

于是跟着舒朗勉读了一阵书的几个孩，便被众人寄予厚望，磕磕绊绊将舒朗讲课的容，歪歪扭扭记来，回再讲给需要的人听。

等等，她好像一时因为太过震惊，忘了如今的荣二上，还有个正儿八经的举人功名，是实打实考来的！

他的学生从一个到两个，从小孩到老人，从本村的到外村闻风而来的，乃至后来，从小姑娘到胖大婶，一个个围着一圈，将他围在中间，听的极为认真。

一来二去的，便与村里孩们熟识起来。

如此也就是例行一问，回到了那些人跟前也好有个代。

难他真转了，想过一把文人的瘾？

荣二给人当先生！？

对舒朗而言，倒不是真想过什么文人的瘾，只是这村附近山里的笋着实鲜，比别多了几分味，于是常来溜达。

因着帮村里一位老人家给远在边关的孩写了封信，叫孩们知晓他是个“有大学问的老爷”后，孩们看他的神便带了几分敬畏。

好不容易能歇气了，问边侍女：

没有固定的学堂，在田间地也能行。没有笔墨纸砚，用树枝手指也无妨。没有教材书，听他述也没人嫌弃。

这话搁在京城谁听了不发笑？

还给他们讲泉州开海，会给村民的生活带来哪些变化，他们需要什么准备。

如此几月来，舒朗在泉州城乡已小有名气，家家即便没有亲耳听过荣先生授课，也间接听过乡邻传递过荣先生授

包罗万象，从不往了讲，都是田间地百姓最需要的东西。

舒朗于是玩笑：

在五殿看来，舒朗唯一的优，就是把所有力都用在了吃喝玩乐上，并不去良为娼，寻作乐，斗走狗之事，也算是给她省了不少心。

“听面人来报，荣大人近日在乡开堂教书，为村里稚童启蒙。”