杰反问。“还是比较重要的。我认为闹着要去的人脑都有些问题。”李末毫不客气地说。“我也觉得。”孙毅杰笑着回答。然后两人莫名其妙地笑在一起。“莱优，还不舒服吗，怎么不见你说话。”在一片笑声中，冯丽娜问向正对面靠墙坐着的杜莱优。杜莱优盘而坐，昂着，被人叫到，依旧不动如山，只有轻微的声音从她中传：“易天的目的是什么？”她抛一个问题。“唔？我不懂你的意思。”确实让人费解，因为易天的目的不就是要控诉钱建峰是破坏仪的罪魁祸首吗，只不过是证据不足，只停留在谴责的层面。“他明知证据不足，为何要前后用两个不同的事件谴责钱建峰两次？”杜莱优继续抛问题。大家的注意力此时都被她引住。我的理解，这只是易天准备不充分导致的必然结果，没有线索支撑我继续思考去。“会不会是今天说的，贼喊捉贼。”渔霏将今天偶然讨论的结果说来。“易天不像这人。”左千小声辩驳。没有人敢回她的话，因为关于吴国富人品的讨论时，她也说过类似的话，说她看人准还是看人不准，都会牵扯到吴国富，现场有陈珊珊和孙毅杰在两人在，谁也不想霉，自然没人敢接话。就这样，左千的话扼杀在话的那一瞬间。说话却没人理会，萌生的尴尬与不自信让左千缓缓低。这觉我太懂了！！“人渴望真实，或者说，人希望看到的所知是真实的。”杜莱优说，一面往圈中挤。“你们就没有过人言可畏的经历。”自六楼的女生搬来后，灯光的照明范围也作相应的改变，从五、六楼改为三、五楼，而今晚不用供电给一楼的冰柜，所以每个人脸上的表都被led灯照得清楚。杜莱优说话的时候没有任何面表，像硅胶人偶，但她的眸却像一条无尽的隧，直通人的灵魂，勾起她所言的关于“人言可畏”的历史记忆。“有的。”李末抢先答。“哦！”大家转看向他，像等待大人讲故事的孩们。“你们知什么是‘飞女’吗？”李末先问。“不好好学习，经常寻衅闹事，甚至会聚众打架的这类女生统称为飞女。”孙毅杰有会地回答。“对。”李末继续说：“初二那年，来了一位年轻班主任，男，是他第一次当班主任。有一天，班里的一位飞女带着她的妈妈来到学校，直接在校办公室大吵大闹起来，在校办公室闹完，又拉着校来到老师办公室闹。老师办公室就在隔，当时是课间休息时间，学生们都聚在办公室外看闹。但飞女妈妈的逻辑能力和语言组织能力实在太差了，直到上课也没听明白到底是怎么一回事。隔天，飞女的妈妈又过来闹，这次她醒目了，带着记者过来。后来了解到，原来是飞女自述前天被罚留堂的时候，班主任对她行了达一分钟的猥亵行为。”“这男班主任可真够大胆。”孙毅杰愤慨。“那时连走廊都没有监控，更别提教室里了，即使是警方介，也找不到任何证据指向猥亵事件的真实发生。但人们更愿意相信事件有发生过。最终不住压力的已经被停职的班主任辞职了，他去往哪，是否还从事教师职业无从得知。”李末顿了一，然后带着慨的语气说：“我还喜这个班主任的，他教政治课的时候还会教人的理，是个好老师。”“唔？”孙毅杰困惑的目光。“事过去两个月左右，飞女开始把这件事当成炫耀的一件事来说，只不过说法变了，她说当天班主任本没过猥亵的事，她是嫌班主任烦，闹着好玩所以才撒的慌。”“你就不能先题再详说吗。”孙毅杰没好气地说。“那位班主任后来怎样真没人知？”渔霏语气略显着急地问。

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