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，就知是班主任私信给家的通报批评。肖晴看她：“你要死是不是？还敢逃课？”

肖晴顿时噤声，小心地看了一景伟国。景愿得就是随了景伟国，他型大，加之中年发福，穿着老汗衫叉着，整个人像一堵泥墙。外观上的特征更让男人认为自己是家里的梁，拥有说一不二的至权力。

接受父母不她的事实并不困难，因为从她生来父母就是这么冷漠，于是她默认父母就是这样的——在把小孩生来以后就由她自生自灭，只要别让别人觉得待她就好。在这思维和背景，她也不由得继承了冷漠因，看到被的孩甚至都难以产生羡慕的绪。

表也知她家况，怔了一说：“就是……因为那个妈妈她女儿，所以就会拥抱啊。”片刻后又于小孩八卦的心理，表问：“小姨她们没抱过你吗？”

景愿记得她上小学第一周，看到有个妈妈在校门拥抱自己的女儿，她奇怪地问比她大几岁同在一个学校的表：“她们为什么要抱在一起？”

景愿打断：“那你怎么知是个儿？”

于是景愿陷了久的沉默。父母的指责从擅自校延伸到景愿从小到大屈指可数的几次考试失利。他们的话语渐渐模糊，像是只存在于久远的恐怖故事里的鬼蛇神。在这片模糊中，她忽然清晰地想起了乐意。

景愿从小就不是朋友多的人。因为不是心心念念的男孩，她的世就代表着失望、放弃以及无奈，自她有记忆起，她的家就像是泡在落满青苔的井里，里面黑暗、冷。于是她似乎也变成了困在井里的人，过路者的脚步声传过井的上方，她却始终没有勇气浮上来看一。在这个“井”里待了很久很久的时间。在她上学以前，在她没看到正常的父母对儿女的关心以前，她以为全天都和她家一个模样。

景愿都怕他把刚刚挠背搓来的泥甩菜里。

景愿说：“不是逃课，我晚修结束了才和朋友去的。”

于是他“啪！”一声把筷砸在餐桌上：“这话是你能说的吗？”他仿佛觉得很，挠了挠后背铁墙一样的肤，然后指了指肖晴：“都是你教的！说这些不吉利的话！”

景伟国声气：“不什么时候！擅自离校和逃课有什么区别。你现在翅膀了是吧还敢逃课？等你妈给你生个了弟弟你就是这么作表率的？”

景愿问：“我妈已经有了？”

肖晴皱眉：“我在准备怀。你不要说这些没用的……”

肖晴在餐桌底用膝盖了一景愿。景愿叹气——不能嘴，在目前她没有能力逃离环境的时候去激化矛盾，最后吃亏的还是自己。