“想象有?些人的生活很开心，也?能为社会带来价值，他们的自?我伤害当然?是一件悲剧。”

“但如?果对于某些疾病患者，负大痛苦，希望了结自?己?，会不会是一好事呢？”

讲到?这里，魏教授又在黑板上画了一个折线图。

横轴是“生命时间?”，纵轴则是“幸福程度”。

大家都知，这条代?表着?幸福与否的折线，是随着?生命的时间?动态变化的。

但当折线穿过横轴第四象限的时候，就代?表这条生命不再幸福，而是痛苦。

魏教授画了很多不同的折线——

有?的人开低走，年纪轻轻就开始面?临痛苦、

有?的人反反复复，在痛苦与幸福之间?不断变化、

有?的人只面?临短暂的痛苦、有?的人却面?临永恒的痛苦

这些折线正如?这大千世界中的生命一样。

幸福与否随时变化。

“如?果对于大多数人来讲，生命都是起起伏伏的，可?能从某一个节大家会生活的快乐，到?了某一个节会生活的不幸，但你要自?己?的生命本，整评判。”

“你目前接受的挫折也?许只是一个小小的不幸，并不是大的痛苦。”

“也?许后?面?会变好，后?面?不会变好。所以自?我伤害这个选项，在某些况之，是合理的。我们作为局外人，很难了解某个人这个决定?的原因，所以，不要随便?去评判那些自?我伤害的人，他们所承担的痛苦很可?能超过大家的想象。”

“但在某些况，当事者很难自?己?‘自?己?是否幸福和自?己?之后?的生命还会不会有?可?能幸福’如?此判断。”

“所以，尽我们了很多时间?来探讨自?我伤害的合理，但仅从个人角度，我仍然?觉得，很自?信的觉得，对于教室里的任何一位来讲，自?我伤害都不是一个合理的选择。”

“当然?，如?果各位遇到?了无法度过的难关，我希望你们可?以寻求专业人士的意见，比如?有?问?题，那么就去询问?医生；如?果因为神疾病受困扰，那么就请去求助神科的医生；然?后?嘛，如?果经济有?困难，就去找院！”

同学们听到?这话都笑了。

魏教授见气氛活跃了不少，又说：“说一些题外话，我们华国人往往有?一固的思想，会觉得自?己?遭受到?的痛苦是来源于自?己?太脆弱了，有?一‘痛苦至上’的态度，但其实很多时候这并不是正确的，要记住，如?果你觉

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