好奇

白宜修轻笑，“说完匡衡犯的律法之后，那咱们就来分析他晚上可以读书的途径。农家的蜡烛，油灯，其实并不亮，匡衡借到的光，想必也不是很亮的光线。他利用其他方法，完全可以得到这样的光亮。”

“用萤火虫吗？”有孩笑。

其他人听到这话，嘻嘻哈哈。

白宜修听到这话，并没有笑，而是非常认真地回答：“我曾经观察过萤火虫，而且也尝试利用萤火冲放在布袋里，但萤火虫发的光亮，在黑夜里本就看不清书本上的字，所以这个办法不可取。”

“没有蜡烛，萤火虫也不行，白天又不能看书，那晚上怎么读书呢？”一个大一的男孩问，也十分好奇，被白宜修吊起胃。

大皇也非常好奇地看过去，希望林大人能够给好的答案。

白宜修轻笑，说：“他可以多砍柴，然后在家里燃起火堆，集中神，仔细阅读背诵，每天晚上只需要一个时辰，持来并不难。秋和冬天这样还好，就是夏天的时候，太了。不过，夏天的天，可以早起一个时辰读书。不知，我给来的这样答案，可行吗？”

众人想了想，觉得可行，对林大人讲史书，有了更多的认识，对接来的课程也十分期待。

白宜修利用几个历史小故事，然后从各方面分析这个故事所的背景和理的方式以及其中的一些槽。

原本夫们讲史，面的学最不喜，很多人不认真听讲，甚至有的人打瞌睡。

可今天白宜修上的课，所有人都神抖擞而且神采奕奕，不时发表自己的想法，而且还可以跟边的人讨论。

几个故事来，给这些孩们留非常刻的印象，把这些历史上的一些事，利用这些小故事串联起来讲解。

既有趣，又好记。

在听故事的同时就把这些要全记住了。

半个时辰之后休息一刻，又接着讲。

周安帝早早理完政务，偷偷过来，在门边上听着里面林探郎讲课。

还别说，这林如海真是有办法，讲的这些小故事，别说孩们想听，就连他也想听，尤其是那些见解，有时候让他有些忍俊不禁，有时候让他陷沉思。

通过这一堂课，周安帝更加了解林如海。

活得如此通透的人，怪不得什么事都能游刃有余。

课之后，白宜修把教案收起来，然后环视面的学，说：“今天的课程到此结束，最后，我开始布置作业。其实很简单，我们回去之后可以找一个历史小故事，然后从多方面多角度分析，等次上课的时候，我要提问。大

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