“……自我思齐宗成立以来，大大小小抵过摘星之境的也有三百四十五位尊上，就连飞升的尊上，也有两位之多，不可谓不辉煌……”

而开开心心往座位上走去的小孟同志完全没察觉步思帷在想什么。

这是全班同学统一的想法。

第一节课是文法课。

上课容没什么好说的，就是先生摇晃脑地读，然后众小孩们摇晃脑地跟读。

怎么回事，是她竹箱摆得还不够明显吗？还是她这个师表现得不够可靠？为什么小师妹没有选她旁边的位置？

学堂中心，就两个位置空着啊！难这还不够显吗！

孟易觉脑自动将其转换为政治课和历史课的结合。

步思帷几乎都想要把自己的真实想法说来了，但多年的礼节教导还是让她压抑了这冲动。

听到这话，孟易觉好奇地多看了步思帷两。

于是乎她轻轻松松地就坐到了位置上，轻轻松松地和周围人打了个招呼，轻轻松松地一个神也没分给莫名失落的步思帷。

第三节课是宗史课。

我没有在担心你的视力啊！！

第二节课是灵力课。

今天的小孟同志，也没有辜负父母给起的名字呢。

一、主角之位，特别吉利。

孟易觉还未正式开始修炼，还未“起土”以达到累土层，所以没有灵力，只能看着师兄师们练灵力，生涩地将灵力成各形状以熟悉自己的灵力。

好家伙，这选位置说的话比你跟我们自我介绍时说的还多是吧。

讲台上，瘦削的先生瘪地陈述着宗门的历史。

孟易觉看着这不时有灵力扭曲、重组，又“哗”的消散的现场，只觉得睛疼。

步思帷又问了一，嗓音中带着一丝颤抖。

正这班当的还尽心尽力的，还担心我坐那能不能看得到，所以她回了一句：

仁义礼智信这些东西本难不倒接受过义务教育的现代社会文明人。

但她也没有想过，这一行为落在他人里，便是“比你天分更的孩还比你更努力”，一时倒是激励了不少人……

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“没事，不用担心，我视力好的。”

她会选这个位置完全是因为：

二、上课可以溜号看风景。

算了，算了，就算是好妹，也不一定是如胶似漆的，给彼此一距离，我们还来日方呢……

“你，你确定吗？”

她闭上睛，试图照先生教的方法适应着去收灵力，以求“起土”。

孟易觉脑自动转换等于语文课。

坐倒数第二排靠窗的位置。”