【 1】

……

许文烨看着林明星手中的兔，一脸喜地说：“这个兔好可啊！可以给我看看吗？”

林明星一愣，把兔递给了他。

这玩意儿可？

活的兔可能是真可，吃起来也香。

但是这玩意儿，他实在看不来哪里可？

许文烨接过兔，不释手地抱在怀里，还低蹭了蹭。

付晓曦一回看到这一幕，表就是一皱。

是真不嫌脏啊。

那兔放在那里都不知被多少人摸过，刚才拿起来的时候还有飞尘。

许文烨看着净净一个男的，怎么这么不讲究？

付晓曦扭回不再看他作，底满是嫌弃。

付晓曦承认，自己对许文烨就是带了绪看待，就是不喜。

觊觎他的男人，还故意模仿他的妆造，搁这膈应谁呢？

……

有了亮光之后，众人也终于看清了教室的模样。

希望幼儿园的装修很破旧，一看就是已经荒废很久。

教室的桌椅依旧完好，但是上面布满了灰尘。

墙上画着涂鸦，黑板上画着可的卡通画。靠面一些的位置上，有一些形状怪异的线条。

付晓曦盯着看了一会儿，线条很不稳，像是手上没有力气的人画来的。

一开始以为这就是幼儿园里的小朋友拿着笔胡画的。但是看着看着，总觉得这些线条存在着某怪异的觉。

说不上来，但在他转去寻找其他线索的时候，脑海中一直忍不住回忆起刚才看到的线条。

于是在看完一圈后，最终还是没忍住再次回到了黑板前。

其他人注意到了付晓曦的动作，也纷纷围了过去。

“发现什么了？”郑芷茵问。

付晓曦摇，“你觉得这个线条会不会代表了什么线索？”

“嗯？”郑芷茵附低看了看，没发现什么特殊的地方。

于是又蹲仔细研究。

其他人见状也纷纷附围过去观察。

看了半天，也没看个所以然来。

“有什么发现吗？”郑玉昌问边的江汉。

江汉沉：“这些线条看上去杂无章，而且笔法稚，我猜测，这应该是幼儿园的孩们画上去的。”

其他人：“……”

【江汉，你要是实在没有发现其实也可以不回答，我们又不会嘲笑你。】

【笑死，莫测地说了一大堆，结果全是废话（笑哭）】

【别这么说，至少还是分析了一些东西，比如这是小孩

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