以为然的神，站了起来，“我今天一直在想，就算我们找到了证据证明刘明芳同学的确只是在酒吧里打工，而没有什么违法纪的事，又能怎么样呢？我们常常对于某件事形成一固有偏见，这偏见短时间也无法消除。”

“就好像同学们一听酒吧，就觉得不是正经人去的地方。就好像今天我们去酒吧找老板一样，老板明显给我们倒的是白开，而且从一个壶里倒来的。但是我们几个女生一个都没有喝。为什么？因为我们女生觉得酒吧是个危险的地方，总觉得里面的都是坏人，可能会对你些不好的事。就算我们心里知有男同学陪着和大门敞开着很安全，但我们依然保持着这警惕心。这时间的固有偏见让人忽略了个的差异，其实酒吧也分很多，人家也是在正经的经营，而且老板和工作人员对于刘明芳同学的维护都让人很动。”

“可能有的同学依然会说，就算我们说服你们不传谣言，但是却不能阻止学校里的其他同学传言，还不是没有用？但是我想说，我们接受了这么多年的教育，目的是让我们明事理，辨是非，建立自己独立的人格和思想，有自己的判断能力和分析能力，明白什么是对，什么是错。而不是为了迎合大众，去模仿他人的观和法，从而大众，表现符合多数人的行为方式。”

宋橙说完，教室里一片安静。老师看向这个得意门生，笑的睛都眯成了一条，带鼓起了掌。接着教室里响起“啪啪啪”的掌声。

掌声渐渐停息，老师继续说：“宋橙说得很好啊，我们都是中生了，以后都会接受等教育，那么我们读了多年的书难就只是考吗？”

“教育的最终目的是为了激发和引导我们的自我发展之路，使之成为真正的人，建立属于自己的独立人格，使我们有判断能力和思考能力。当周遭的人都在嘲笑别人的时候，如果你不跟着嘲笑，是不是显得不合群？但是同学们啊，我们要与周遭其他的因素，用你多年受到的教育理智的看待事件本的对与错，不人云亦云，才是我们同学们应该的。不别人怎么样，我们作为刘明芳同学的同班同学，了解了事的真相后首先要的就是不再传播言，然后如果可以，就制止言，甚至可以替她解释嘛，我觉得这并不是难办的事。大多数人都还是理智的，我也相信，多数人心都是温的，而学校，同学谊才是最珍贵的。”

班会2

教室里的同学若有所思，老师看了看时间，“那我们来看看第二个问题——消费能不能申请助学金。”

教室里很多人都若有似无的望向李新颖等几个团的，他们是主要审助学金资格的成员，这几天也或多或少的听到过刘明芳的助学金取消的事，所以想看看几位的反应。

李新颖率先站起来，“我认为有消费就不能申请助学金，助学金的本质是帮助那些困难的学生必要的生活学习的，什么叫必要的生活学习支，我理解的就是除了吃饭和学费，就不用能他用。”

陈娟站起来，“可是照助学金的补助条件，人家完全是符合规定的，也没有明文说助学金的人就不能买一些贵的东西，再说，刘明芳的鞋和衣服是上中之前她父母省吃俭用买的。”

宣传委员宁青站起来，“既然她家里省吃俭用能买那么贵的鞋，那就说明他们也不是很需要这笔钱，把这笔钱给别人我觉得没病。”