徐徒然偏了偏，仍是觉得不太对：“不对啊，虽然这些伴生看着脑都不太好，但‘信息课要去机房上’，这样的常识他们不至于没有吧？”

“……对哦。”方醒琢磨了，也跟着，“如果是正常老师的话，发现学生都不见了，应该去立即找回来……不然要算教学事故的。”

“更别提学生里还有能力者。一旦给机会跑，指不定会什么事。”朱棠面沉。像她们面前，就有一个很好的例。

“可当时却没有老师去学生……”林歌接，“或许不是它们不想去，而是它们……办不到？”

徐徒然与副班心中一动，对视一，不约而同地开：

“难老师也不能随意实验楼？”

“老师实验楼可能需要份权限！”

话的瞬间，正好听见楼预备铃响起。

铃铃铃的声音在空旷的建筑中回，楼传来细碎的脚步声，如般朝一个方向涌去。

“若真是这样的话，对我们而言，这或许是个可以利用的。”

徐徒然默了两秒，站起来：“走吧，先回去上课。”

另一边，教师办公室。

虽然预备铃已经响了，几个老师却还没有动弹的意思。

“这节课谁的？”数学老师冷冷，“快去。”

育老师懒洋洋趴在桌上，没打采：“一班音乐，二班语文。”

“啊？不是啊。”语文老师一怔，“我上周不是和你换过吗？今天该你替我。”

“真的假的？”育老师傻了，“那还有谁愿意替我吗？难受死了，不想去。”

“真的要死了吗。”音乐老师好脾气地凑过来，“如果真的要死了的话，那就不要浪费……”

“。”育老师没好气，换了个方向继续趴，“不知怎回事，这两天乎乎的，越来越难受。”

“我也觉得。”音乐老师遗憾地坐回位置，了，“好想发脾气，又好想睡觉。”

“无能。”数学老师冷冷，顿了顿，又沉声开，“我觉得这事和那女的脱不了系。”

办公室一时沉默。

他们都知“那女的”指的是谁——她的名字实在太令人恼火了，所以他们都默认使用这个代称。

“确实。都是在她来后我才不舒服的。而且在她班上觉最烈。”育老师咕哝，“她现在学分多少啊？啥时候能扣成负的？”

“就是。我快受不了她了。吃又不能吃，还天天在前晃。”语文老师应声，被育老师瞪了一：“你还好意思说。就你天天给她加分。”

“那我有什么办法。助人为乐就应该给分嘛。这都规定的呀。”语文老师，“你自己每

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>