而一个上午，语文、育、音乐、数学四门课着上来，靠被名拿到的作死值，哪个都比五十。其中语文老师能带来七十，育和音乐老师都只能带来六十。

数学老师最，一次名就给九十，傲视群雄。

不仅如此——在上课时，徐徒然上还总会偷偷带一些灵异件。在教室上课时，就藏在桌斗里。育和音乐课时，就随放在袋里——不过因为袋容量有限，她能随带的，只有维生素小药瓶，和一个永昼倾向的狐狸摆件。

即使如此，育老师和音乐老师的受影响程度，也要比其他人明显。育老师上课上着上着就陷呆滞，音乐老师则脆打起了瞌睡。

语文老师是个秃了的中年男人，光秃的脑袋上鼓着明显的经络，大到充满违和。

徐徒然在他的课上一共放了火灾手电筒、混镜、维生素药瓶和狐狸摆件四件。东西一多，“扑朔迷离”的效果自然加，班和另外两人人还在课上就直接开始了互殴——场面一时闹无比，连在底偷偷卷的方醒就被惊得抬起来。

那秃的语文老师却还能大致维持着镇定，只是写的板书都显得七八糟，说话也变得有些颠三倒四……然而总来说，并没有非常失态的地方。

虽然照方醒的评价，这个老师的板书本来就很差劲。思路一都不清晰。放条沾着墨的虫上去爬，估计都写得比他好。

对此，徐徒然只能表示，毕竟都在这鬼地方教书了，要求也别太。

而到数学课时，她为了检验效果，依旧选择了一次放四件。

上节课打架的班和另外两人已经被罚去外面反思，课堂里安安静静的，只有粉笔在黑板上的声音，有规律地响起。

徐徒然张地盯着黑板前的人影，那个剪着利落短发的女老师却像什么觉都没有，隻面无表地往黑板上抄着题。

不知过了多久，忽听“咔哒”一声，粉笔断裂。数学老师望着黑板上的题目，忽然夸张地歪了歪。

“这题，我是不是写错了？”

她低声说着，似是在自言自语，声音却很清晰地传遍整个教室。

正在偷摸写自己题目的方醒条件反般抬起来，快速扫了遍黑板上的题目，明显一怔。

似是注意到她的神，数学老师平静看了过来：“方醒同学。你看来了吗？能告诉我，我错在哪儿了吗？”

方醒：“……”

在被名的瞬间，太泛起针扎一般地疼痛。她局促地站起来，小心开：“那个，老师你……从第二行起，就代错了数。”

“……噢。”

数学老师转又盯着黑板上的式看了会儿，恍然大悟地：“所以我确实错了。”

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