柳贺将一本《世说新语》递给施允，施允默不作声地接过，递给柳贺一本《薛仁贵征辽事略》。

柳贺换了个坐姿，后背贴着墙，两盘着，神也略微放松了些。

《薛仁贵征辽事略》是元人写的话本，对柳贺来说，看话本就是来放松的，何况薛仁贵的故事他多少也听过，他儿媳妇樊梨和薛丁山的故事柳贺甚至还看了电视剧。

施允默默盯了柳贺一，依旧没有声。

和柳贺在书堂读了几月书，他发现，柳贺这人日常倒是极散漫，唯有对读书一事极其专注，旁人或许未曾察觉，可施允却是亲见证了柳贺是如何将破题之法学透的。

无论柳贺如今排名如何，在施允看来，柳贺总有腾飞的一日。

……

八之中，柳贺于如何承题、起讲也渐渐有了思路。

何为承题，就是连接破题与文，是引申的句，如王鳌《百姓足，孰与不足》一篇中，“盖君之富，藏于民者也，民既富矣，君岂有独贫之理哉？”这一句就是承题的前半，其实就是解释破题一句的，而后一句“有若言君民一之意，以告哀公”就引申了文。

引申文后，就是起讲，也就是说，要开始议论了。

从结构上说，这有像考时的议论文。

不过柳贺考毕业都不知多少年了，当初是怎么写作文的他早就忘光了。

有时候柳贺也忍不住慨，他一个正经的理科生，到了这大明朝居然成天研究四书五经，这也是环境改变人的一表现啊。

柳贺的承题自然是不如王鳌的，但文章读多了、练多了，他写的句已不像初始时那么晦涩，算是言之有了，当然，更重要的是，在丁氏族学的所学让他于四书理解更，肚里有了墨，才有东西可写。

这一从丁显给他的评语中也能看来。

柳贺每日作一篇文章，但他不会每篇都给丁显评，学堂之中弟众多，丁显也没有那么多力，因而柳贺以一旬为期，从每旬写的十篇文章中挑自己认为最好的一篇上去。

最开始丁显评的问题极多，但慢慢地，柳贺文章前半的问题慢慢少了，只有起、后、束分依旧时时被问题。

——这几分柳贺尚未完全掌握。

柳贺解决问题的方法简单暴，依旧是日日练，外加读时文集，从中找到觉，当然，平日仍要多读书要积累，以便写文章时有支撑。

柳贺目前的主要矛盾依然是想上清华的目标与初中生的知识储备之间的矛盾。

这一日，柳贺在读唐顺之的会试程文《一匡天》，这句话自《论语》，讲的是仲纠正混、将天万纳正轨之事。

唐顺之写文章本就是将繻葛之战、楚蔡之争、葵丘之盟、召陵之盟尽数，既“一匡天”的主角仲功绩，又在文中调“正天”之意，文章表面和里都备了。

柳贺读的时候只觉文章写得极好，自也在尽力朝着这

些时文大家靠近，但最近每次读完一篇佳作，柳贺总觉得自己也有东西要表达，可惜却在呼之不来的状态。

不过柳贺并不着急，尽享受读好文章的快乐。

再练了几日文章，柳贺觉得自己状态有些停滞了，便会回家一趟。

每次归家他都不禁羞愧，学时他想过常常回来看纪娘，可惜课业，他的度又比旁人慢些，回家的次数自然就变少了。

好在纪娘并不计较，只让柳贺学业为重。

柳贺在府城购置了吃糕与布料带给纪娘，他的钱完束脩还有结余，平日几乎没有销，想到他娘在家恐怕很省，他就把剩的钱了不少。

纪娘却只担心柳贺在学堂中吃不惯睡不好，看柳贺面红，她才稍稍放心来。

对柳贺来说，回家是他放松大脑的一方式，在学堂中多少还是有些张的，倒不是说丁显有多严格，丁显的严格

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