一百多位，虽然说不上差，但对比起其他尖生来说还是平平无奇。

但是那个在同学二学期和三一整年，不知怎么了，突然开始异常刻苦地努力学习，把握好了一复习、二复习的关键时刻，尤其是查缺补漏得特别好，同时不急不躁，心态平和，稳扎稳打，最后考一赶超前面众多尖生，考了理科年级第17位的成绩，着分数线了清华。

林桐还记得当时考完，她的班级群里除了聊谈亦的事之外，很一段时间都在聊那个男生，很多同学在群里既佩服又懊悔自责，后悔自己三的时候要是像那个同学一样就好了。

那个同学甚至成为了后面几届重班老师用来激励学生的经典榜样。

老师们经常在班上苦婆心地劝大家要好好把握时间，每天都要到心中有数，不留遗憾：“大家一定要重视一和二复习，这两复习只要得好，最后考成绩比现在的成绩几十分是完全有可能的！前几届就有同学和你们一样，一二成绩也很普通，最后就是靠什么，靠一、二的复习考上了清华。”

“一切皆有可能啊同学们！把每天的时间都好好利用起来，查缺补漏，及时发现问题，解决问题！”

林桐上辈也是吃过一、二复习的亏的人。

因为毕竟要复习所有的考纲知识，知识繁多复杂，学起来难免枯燥乏味。

林桐一开始还像打了血一样，每一门课都认认真真听讲，了课也会把复习资料上的知识填空、课后习题写完，但时间一，她就忍不住松懈偷懒，什么上课觉得太简单就不听啦，作业觉得自己会就不写啦，不会的题目又觉得太难以后再研究啦……

总之状况百，最后一复习结束，二复习加训练的时候，她就发现，她总是这里也不会，那里也不会，但这些知识都是在一复习提过的，只是她当时走观，轻轻一扫忽视而过。这导致她不得不晚上开“夜车”，恶补这些不会的知识。

这样拆东墙补西墙，久来，她左支右绌，分乏术，心力憔悴。

……

回想起上辈这个时候的悲惨经历，林桐暗中定了决心：说什么她这辈都要认认真真行一和二复习，不能重蹈上辈的覆辙。

只是说起来容易，起来难。大理每个人心中都懂，但要真正到，需要足够的耐心和毅力。

特别是知识那么多，学起来很容易产生疲劳心理或厌烦心理。

林桐慢慢琢磨几招法宝来——

一是鼓励式学习。

一复习后，她和何诗瑜每天早上一起上学的时候，经常一校门，就开启“式夸夸”大法，什么“今天的你很”、“新的一天要继续努力哦”、“学完今天就是胜利”……各心灵汤一锅炖。

有好朋友可以鼓励自己，可以在郁闷的时候开解自己，能缓解不少考复习过程中的压力。

二是不断改变方式行学习。

比如背知识，林桐一开始只会捧着一本复习资料，从一字一字背到尾，这样很容易背到一半就觉得枯燥无聊，思绪神游，最后时间过去了，但知识没脑。