个影，然后从从容容地走到他的面前，笑着对他说：“你好，我是林桐，我喜你。”

那时，她一定是自信地笑着的，眉舒展，嘴角上扬。

一学期结束了

接来的日，林桐把心思完完全全地放在了学习上面。

她一如既往地认真听课，了课及时对学过的知识行复习和总结，晚自习就把当天的作业写完，空余的时间拿自己买的习题册刷一刷题。

用来记录错题和题路总结的笔记本越写越厚，上面用黑、红和蓝等各颜的笔好了标记，在笔记本的外页边缘，也贴好了小小的便利贴，标上重，便于快速翻阅。

没事的时候，她就闲闲地坐在自己的位置上，翻一翻各个学科的笔记——时间比较张的话，她一般会翻看语文、英语和生的笔记，这几门学科对知识记忆的要求比较，零碎的时间可以拿来快速熟悉和背诵知识；如果恰好有一整块的时间，她往往会找数理化这几门学科的笔记本，快速地过一遍某个题型的题路。

步不明显，但是她对学习的却越来越。

掌握了一个知识，一从未过的题目，又或者是自己琢磨了一新的解题方法，都可以让她快乐许久。有的时候，埋去，再抬起来，一个晚自习就已经结束了。

这时，林桐心里说不的畅快，也不再有往常的心急和焦虑，她会微笑着看一教室墙上的时钟，站起来，大大地伸个懒腰，闭一闭，放松一张的脖颈——为自己的梦想而奋斗，是再辛苦也会觉得快乐的事。

当然，她还是总是会注意到谈亦，毕竟他是班上的学神，是几乎所有学科都拿来给大家模范的对象。她偶尔学累了，侧休息时，看到谈亦低垂眸，凝神思考的样，心里又觉得充满了动力——

不过，这个动力，并非单纯地想要离他再近一些，更多的，是想自己变得更优秀一。所以，除了他，林桐还观察边其他的学霸同学：班上那些总是有新、脑异常灵活的数学尖生、语地基础扎实的英语课代表、认真负责统筹全局的班、学习好两不误的文艺委员……

边的每一个同学，只要仔细观察，都有很多的闪光——林桐受益匪浅。

林桐因此更不想离开这个集，所以她倍加努力，希望自己努力后的学习成绩能让她留来。

……

学习的日总是像翻书一样哗哗哗飞速翻过，转瞬即逝。

转间，一学期的期末考试就快到了。

考前一两个星期，实验班里的备考氛围格外厚——越好的班级，老师就越重视考前的复习，同学们也越主动和积极。

林桐亲会到了这一。了课，同学们除了去卫生间，就不再怎么教室了，都待在自己的座位上，翻看笔记或者刷题，教室里静谧得吓人。

晚自习的时候，实验班大分时间会有三分之一的同学陆陆续续去办公室找老师问题目，或捧着之前考过的平时小测验、周练或月考试卷，或拿着自己的笔记本，或自己另外找来的练习册，办公室里各科老师被同学们围在一起，讨论得很激烈；剩在教室里的同学，也都静静地照自己的复习计划，看书或者题，不需要有额外的老师守在教室里维持秩序。