老师逮个正着——

“小何同学，我说过什么——不要迟到，不要迟到！尤其是现在正是评比优秀班集的关键时候！”

“我教书十五年，万万没想到啊，你们是我带过最差的一个班！”

老师站在讲台上，狠狠地拍了一桌，脸上是痛心疾首的表。

坐在讲台旁的一个学生“小李”转过，犹豫地举起手说：“老师，这句话，你上一届就说过了。”

老师气笑了，瞪着他，说：“你给我坐在那！”学生“小李”被老师吼了一声，瑟缩地转回去。

老师怒：“我跟上届学生说啥你知啊！”

“小李”扭过，理所当然地说：“我咋不知呢，我留级了。”

教室里的其他同学都轰地笑声来，老师神尴尬，又冒恨铁不成钢的怒火：“你还好意思说你留级的事，我带了五届毕业生，你跟了我五届！”

……

8班的教室里，同学们把桌椅全拉到一边，空一块大大的空地，用来竞选演员的同学们表演。

“演员”们就在这个空地上，发挥各自的表演天赋，或怒或笑，伴随着稽夸张的肢动作，逗得一旁观看的同学们都撑着桌或捂着肚，笑得乐不可支。教室的窗外，也聚拢了一群来自其他班级的同学，他们透过玻璃窗或者站在门，好奇地看着8班的演员竞选活动。

有人问里面的同学：“这是你们班的新年晚会的节目吗？是什么啊？这么闹，看起来好有意思！”

里面的同学笑盈盈的，却只字不提他们的计划，还从里面把教室的门关上，拉上教室的窗帘，边朝外大声喊：“这是我们班的惊喜节目，保密！不给看，不给看！”

外面其他班的同学吱哇叫，喊着说里面的同学真是冷漠无。

林桐冷漠无地把窗帘拉得更严实了一些。

因为8班整都比较活跃，同学们比较玩闹，这次小品节目也仿佛完全激发了他们藏着的喜剧基因，一个个表演的活灵活现，或挤眉，或佯装发怒，喜剧效果满。

现在正在竞选的角，正是这场小品竞争最激烈的角之一——老师。

有好几个同学对这个角都很兴趣。之前已经有两个同学表演过了，他们走的都是细节式演技，对老师脸的变化和语气等比较细节的地方把握得不错。

何行知纯粹是想验一把当老师的觉，他是夸张演技派的代表，他站在讲台上，右手砰地一声拍了一讲台，然后疼得龇牙咧嘴地捂住了右手，还要装够老师的严肃范，一脸痛惜与愤怒，对扮演“同学”的演员们说那句经典台词：“你们是我带过的最差的一个班！”

林桐看着何行知的表演，心里暗自了，他的表演看起来夸张的，但是要能在大的舞台上呈现好的效果，恰恰需要这夸张的演技，而比较细微的动作在大舞台上却很难让观众注意到，相对来说更适合电视、电影等荧屏上的表演。

这也是8班同学一致选择小品的原因，不太考察同学们的专业演技，只要胆大、放得开，谁都能成为舞台上的“影帝”、“影后”。