陆知白节课要上的数学书，闻言垂眸，看到同桌掌心里的糖，疏离拒绝，“不用了，谢谢。”

“没事的，你不要那么客气，拿一颗嘛。”苏棠努力推销。

可男生还是拒绝，“我不吃味的糖。”

苏棠倏然失落，又有些小尴尬，讪讪的缩回手，“哦，这样啊，那你喜什么味的糖啊？”

她故作自然的打探他的喜好。

陆知白拿起桌上的碳素笔，熟练的转一圈，平淡：“都不怎么喜。”

苏棠颜笑：“哦，是吗。”

默默把糖装回衣兜，自己撕了一颗放嘴里，觉得苦苦的。

巧克力送不去，连糖也送不去。

这也就算了，他为什么对她都不笑啊？

他明明都对彭依涵何思静笑的啊，其他成绩比她差的女生来找他说话，他也会笑。

所以不是成绩好坏的问题，而是他就是对她区别对待。

她哪里惹到他了吗？

为什么要这样对她。

苏棠睛，有委屈想哭。

20120214

今天买了一份巧克力，但没有送去，又买了糖，还是没有送去。

我觉他好像在故意冷淡我，不知我是不是哪里惹到他了。

难不成上学期他察觉到我对他的关注，厌烦我了吗？

那他这样对我，是不是想告诉我他绝对不会喜我，让我知难而退？

好难受……

可喜哪能说没有就没有，我本不住自己的心，还是好喜他，即使他对我疏离冷淡，也喜。

一滴泪落到日记本上，苏棠呜咽声。

这是她暗恋陆知白以来，第一次哭。

她本以为和他当同桌意味着她和他的可能，却发现现实本不是这样。

陆知白，讨厌她……

作者有话说：

【留言发红包】

【这里有暗示哦，不知你们能看陆知白的心理活动不，不过不用担心，看我们棠棠怎么拿他！】

开学后半个月，重新组建的班级越来越洽，同时也伴随着无形的压力扑面而来。

实验班的学习氛围很厚，老师讲课快，作业多，苏棠跟得有辛苦。

她立过誓言的，一定要努力学习，争取靠学习成绩引陆知白的注意，然而，脑不够用，真的好累啊。

又是一数学题不会，苏棠痛苦的抓抓发，余光瞄陆知白，他已经好刚刚数学老师布置的课堂作业，在其他的习题。

每节课的最后十分钟，数学老师何秀琴都会布置几难题给他们开拓逻辑思维。

这些题，她不会在课上讲，但你可以课后去问她，或者问班里的同学，反正就是你要靠自己去琢磨去思考，去主动学习，培养解难题的思维模式。

这跟普通班的教学方式完全不一样，何秀琴之前也教她们24班，可她以前压没有布置过这难题，都是照书上的那样讲。

而现在她考21班才知实验班为何为实验班，这个班是真的在培养厉害的学生。

既然老师不会主动讲，那她脆问问陆知白吧？还能和他讲讲话。

这是两人为数不多的之一，不过她也没有经常问他，一来陆知白不是太喜她，二来，她怕陆知白嫌弃她笨。

掐指一算，上一次问问题是三天前，不算频繁了，这次可以问！

如此一想，苏棠把老师发的卷推过去，手指一不会的那函数集合题，小声请求：“陆知白，你可以给我讲这题吗？”

陆知白瞥一，转了圈手里的笔，低声问：“哪里不懂？”

苏棠羞愧的咬咬：“哪里都不懂。”

陆知白掀眸看她。

苏棠发的耳朵尖红了，心七上八，既有小女生的害羞，又有脑笨的窘迫，她拿笔尾戳戳自己的额，把齐刘海戳得拱起一绺，细声细气补充：“我不知该从哪个条件手，思维很。”

“那你……”陆知白吐两个字，但尚未说完后面的，彭依涵抬着卷转过来：“我觉得这题得不够严谨，你发现没？”

她说完话，方才注意到苏棠在请教陆知白问题，她好奇的问苏棠哪题不懂，苏棠指了那函数集合题。

彭依涵笑：“这题很简单啊，你这都不会呀，要不一会儿我给你讲吧，你让让我，我先跟陆知白讨论。”

苏棠闷闷的“喔”

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