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林白
拦人
加上能在医院当职工的,要说对孩
不重视的那也没有几个。
“这样,每天我们都选一位小朋友到台上来讲述自己是怎么在家制作小桔灯的过程。全凭自愿,大家到时候自己举手,由你们来选,到底是谁来说,好不好?”
能清楚的看到到自从江小满来了育红班之后,育红班的孩
们在家都表现得特别好不说。
这些作品或好或坏,都透着孩
们才有的童趣。
李珍珍
睛发亮,显然抓住了重
,“我可以叫爸爸妈妈吗?”
大概是在江小满
边
大的缘故,加上江小满偶尔也会冒
一些网络
行语,大多都不算违和。
父母与孩
之间,其实更多的像是一
上
级的关系。
所以这个亲
作业是提前了好几天布置的。
李珍珍更兴奋了,原地
了几
,“好!我今天晚上就要教他们
!”
到了家属楼后,还遇到了几个育红班小朋友的家
。
大家也不是没有
睛的。
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因为她会想
各
有趣的游戏,还会带着他们
手工。
这也是江小满到了八十年代才发现的
况。
谁家没有个被
辈惯坏了的孩
呢?
江小满站在讲台上,问大家,“你们都记住了如何制作小桔灯吗?”
己的铅笔,在橘
上用力的划
了自己的名字。
元宝提着自己的小桔灯,
袋里还晃晃悠悠的
着一个橘
,用另外一只手小心的护着。
所以元宝也慢慢记住了。
这其实是非常不好的
况。
江小满没有限制时间。
有的孩
说记住了,有的说没有。
和家里人的关系也是逐步在变好。
甚至江小满话都没有说完,就有小朋友
兴的举起手来。
“好!别着急!”江小满控制全场。
有的孩
甚至对父母的
还不如和育红班的老师。
江小满带着元宝回家的路上还能看到,有小孩抱着柚
,或者捧着两个橘
小跑着回家的。
不
有没有听懂。
手工的时间不
,况且看着也
有意思。
“当然,你会
,他们不会,你就是他们的老师呀!”
当然,江小满不光会跟这些孩
们说,这几天也会不厌其烦的把这个小桔灯的事
告诉家
们。
这些孩
大多父母都是在市医院工作,绕是到了中秋,也会有几个孩
的家
在医院值班。
这些孩
们反正是无脑相信江小满的。
手掌直接扣在元宝的
,然后故意
了他的
发,说:“你可真行啊!小桔灯的时候就要和爸爸一起
,现在还不忘跟我说这些。年纪轻轻就是个厉害的端
大师了!”
“我要带会去找爸爸的!”元宝一脸认真的说着,又抬起
对江小满
:“妈妈,在我心里你还是最重要的!”
育红班的孩
们几乎都把江小满当成了孩
王。
一个星期的时间,总会有空的吧!
笑着吐了吐
,嘻嘻的跑在前
。
而且也都明白这是什么意思。
有江小满和胡
一直反复
调。
还有的东倒西歪不成样
。
对她的话是非常顺从的。
江小满都听乐了。
手里也都拿着橘
,好笑的找到江小满,说:“你们育红班如今活动可真多,这还是我在家第一次听到我儿
说要和我一起
手工作业。小江老师,真是辛苦你们了。”
江小满笑着说:“那你们把小桔灯带回家,记住了的小朋友就教爸妈如何
。没有记住的呢,就和爸爸妈妈一起重新学着这盏小桔灯,然后再
一个,怎么样?”
江小满说帮他拿着都不肯。
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