好?, 还知护着他们?，总算也没白付。

“回，回陛。”潘集涨红了脸，憋了半天才：“臣才疏学?浅，所作诗词无法与瀛莱山诸圣先贤所作诗词相?比，请陛恕罪。”

“嗯，能?意识到自己?不?足并坦诚倒也是君之风。”天，“那便退吧。回去了，就?今日宴会写一篇赋来，让朕瞧瞧你的学?问。”

这就?打脸了。

潘家虽比不?上王谢等大世?家，但好?歹也是个?小世?家，家中以“礼”经传家，潘集本人也是饱读诗书的。现在天说要看他学?问，这差不?多等于是在骂他是草包与不?学?无术了。

骂人不?带脏字，端得是杀人诛心啊！

小小曲后，气氛又和谐了起来。

吃了一会儿饭后，天看差不?多了，便问：“诸位圣人，钊儿写信给我，说诸位圣人此番来京是想看看有甚货?可收购？”

“是的。”李跃：“我们?需要一些?的首饰、衣服、瓷。”顿了顿又：“我们?那边的人喜这个?。”

？？？

哪边的人？天与朝臣愣了愣，一时间竟没反应过来。过了好?一会儿，天才渐渐明白过来：是圣人那边的人喜这些。

问题他们?人在大昭，要怎么把东西送回去？还是说，他们?快回去了？

想到后一个?可能?，天忙问：“请李先生明示，你们?这是要回去了吗？”

李跃摇摇，“暂时还不?回去。至于其他，还请陛莫要多问，有些事不?足与外?人。”

天立刻心领神会，，“我会安排的，还请贤弟放心。”

“其实只要安排几个?向?导就?行。”李跃：“我们?喜自己?看，毕竟审?不?同，喜的东西也不?同。”

天，“我会安排的。”

顿了顿又问：“之前小儿给我来信，有一事还想请教诸位先生。”

“陛请说。”

“请问生产力到底是什么？要怎么提升生产力？这与格?学?到底有什么关系？”

大家愣了愣，随即倒有些钦佩起天来。不?是每个?人都?那么容易接受新东西的，尤其是成年后。

他能?这样问，说明他的确在思考一些东西，在为这个?国家与民族想着。

李跃想了想，便：“简单来说就?是人用来生产?质资料时与自然的关系。打比方，上古时期的人茹饮血，居无定所，以狩猎为生。但后来学?会了耕，可以通过植来获取?，这便是生产力以及生产力提升。生产力与格?学?的关系也因此好?理解了，你改善坏境与自然的能?力提升了，生产力也就?提升了。”

天细细琢磨着，过了好?一会儿，便：“先生们?在瀛莱山封地植的产粮以及那些械也是格?后所产生的生产力吗？”

“可以这么理解。因为我们?改良了工，使得生产效率提；我们?改良了粮，使得收获提升；我们?发明了化，使得粮产量提；我们?发明了可以自动收获的机，使得一个?农民养一百人成了可能?。而在你们?这里，一个?农民连养活自己?都?困难，这就?是差距。”

大家对这说法觉得新鲜，曲鸣想了想又问：“听说先生们?在封地开办了识字班。嗯，先生们?不?要误会，圣人也说过有教无类，能?教人读书认字总是好?事。只是，官还是不?明白，农民地，小贩卖货，这不?是天经地义吗？为什么在先生们?那里，便是地也要认字？”

“读书是培养一个?人逻辑的过程。”王雯雯接话：“这是我当年在学?堂求学?时，我老师说的。读书并不?是要你达到什么样的成就?，但是一个?人读没读书差别是很大的。理解能?力，对世?界的认知，对事?的接受度，思考度都?将不?同。所以，在我们?那个?世?界，人人都?必须读书。一个?孩童如果不?接受教育，父母可是要被律法惩罚的。最少也要读九年，完成最基本的学?业。但坦白说，只学?九年，将来也只能?扫大街的活。甚至，再往，可能?连扫大街都?不?需要你了。因为格?学?的发展，机可以自己?扫地，饭，甚至陪你说话。”

“嘶？！”众人惊叹，“与人说话？械自己?说话？”

这觉就?像切菜刀忽然会自己?说话了一样，这描述着实让古人难以理解。

而更让曲鸣等人震惊的是：他们?那个?世?界的人全?要读书？读九年还只是个?基础？他们?的学?问得多？又得多富有？

“是呐。”王雯雯：“我们?这回也带了个?送货机人过来，晚可以给你们?展示。”

神迹得时不?

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