“我听秦教授提起过。”沈澈罩的端，“秦教授在你们学生里是什么形象啊？”

李昱听到这个问题，求生满满的回答：“他当然是一个好老师了，对学生认真负责，无论什么时间，只要学生找他咨询，他看到就会第一时间回复对方，从不敷衍。”

“你说的是认真的？”沈澈半开玩笑，“放心，就算你说他的坏话，我也不会去找他告状的。”

“当然是认真的。”李昱重重，“虽然秦教授比较严厉，但他不会像某些导师对学生言语刻薄，冷暴力，即便我们的论文写得十分糟糕，他也不会辱骂，只会严肃纠正，让我们次不要再犯这样的错误，我们这些学生私底都说，能遇到秦叙这么好的老师，是我们的幸运。”

沈澈静静听李昱说完，心想秦叙如果听到学生对他的评价，一定会非常动吧。

他经此一事，一定受到了打击，却殊不知在学生里，他是极其认真负责的好老师。

聊着天，不知不觉走到了秦叙所在的办公楼前。

李昱在前面带路，去到二楼，推开了其中的一扇门。

沈澈还没，就听见熟悉的声音传来，李昱给他使个，小声说他先走了，沈澈对他了声谢，走办公室。

秦叙正在打电话，门来人，他意识抬起，看到沈澈，中明显闪过一抹意外。

他是怎么也不会想到，沈澈会直接到他办公室里来找他。

办公室还有另外一位老师在，坐在秦叙对面的办公桌。

看到沈澈，对方意识声，“同学，你找谁？”

“我叫秦教授。”沈澈脱而回答，“有问题想要咨询他。”

秦叙还在通话，对沈澈说了“稍等”，继续和手机那的人聊天。

看秦叙那么忙，对面的老师好心说：“同学，你有什么问题也可以问我。”

沈澈眨了眨，他对上秦叙促狭的目光，暗暗攥拳，真当他不知如何应对了吗？

在那位老师的面前坐，沈澈开：“老师，我想咨询的是跟有关的问题。”

老师愣了，心想也是心理学中尤为重要的课题研究，他，“你问吧。”

“老师，我想知如何从心理学的角度让保温？”

沈澈的角余光偷瞄秦叙，一本正经提问题。

这位老师问沈澈是不是写了关于方面的研究论文，沈澈糊应了声。

“你在室还着罩嘛？”老师奇怪的嘀咕了声。

沈澈假装咳嗽，“我怕把冒传染给您。”

“那你还是着吧，换季的时候频发，注意

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