暑假快结束时，黎予突然间收到系主任的信。他要求几位研二学生，隔天到他办公室一趟。

黎予虽然搞不清楚状况，但还是依照指示到系主任办公室报到。

当她去时，里还有另二个研二菁英学生。

系主任助理请他们先坐一，不一会她就看到何翊文走了来，很自然的坐到她旁。

何翊文坐就问：「你知主任找我们什么事吗？」

「我也想知。」黎予同样搞不清楚状况。

何翊文就又问：「暑假都没见到你，忙什么？」

黎予确实因为要跟教授发表文章，还有忙着谈恋，实在没有时间参与数学讨论会。

黎予简单跟何翊文说了和s大教授发表文章的事。

「忙到都没时间玩电动？」何翊文又问。

黎予从来没想过，何翊文有一天会跟她说学业耽误电动

她愣了一才回：「就没在玩」心里面默默接了黎乞儿。

「真的吗？」何翊文有疑惑。他现在自己在玩《世界》后，觉得实在太迷人。他无法想象有人沉迷于其中后，真的能够退的净净。

黎予噎了一。

其实昨天晚上她和蓝无衍等人打5v5时，还有跟何时周旋厮杀了几场

「抱歉，各位久等了吧？刚刚还在跟学校讨论细节，所以不小心来晚了。」系主任李教授突然走来，相当客气的歉，同时也救了黎予。

黎予等人赶说大家也刚到，没有等多久。

李教授抓抓说：「你们都有修我的课吧？事是这样的，这学期我这门课有一变化」

黎予等人讶异，担心他不开课了。

李教授的课几乎是数学研究所必修课程，因为教授除了主修等数学应用外，也有教育专业。所以，他的课能帮学生往数学教学领域发展。

多数学生不会放过这堂课，毕竟数学专业领域来，除了科学研究外，很大一块也是走向数学课程的教学。

「今年因应学校普及等学术政策，除了上课外，希望你们四个专业材生来开课，当作这堂课成绩。」李教授简单说明着。

黎予听到“开课”两个字就有痛。

他继续说：「基本上，学校是希望你们可以运用年轻人的创意，开创将等数学应用到生活化的有趣课程，引大学新生的目光，投不同领域的学习。」

「那我们要怎么？」何翊文提疑惑。

这个概念很好，但是要他们这些研二学生设计一整个学期的课程，也未免太人所难了吧。

李教授连忙说：「不用担心，一个学期课程十六堂课，你们四个人分，所以基本上每个人设计大约四堂课就可以。」

「至于课程容则完全由你们自行设计教案跟编排课程容，我们完全不会涉。」李教授目光灼灼相当期待。

「生活化是什么意思？」另一个研究生提疑问。

李教授继续解释：「我们等数学一般印象中，是复杂数学公式推导，属于困难学科。但事实上，数学运用无所不在，如何用浅白的方式让大家学习等数学，就是这次最重要的任务。」

「那评分方式呢？」另一个研究生提疑惑。

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