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温黎脸上挂起笑容,摇摇
说没事。
中午放学,李言风路过二班后门,温黎刚好
来,两人对上目光,又很快错开。
午休时间的缩短让他们放学后不再迟上半个小时离开,而两人私
里相识,也如捕风捉影的
言一般,在年级
传开。
有人好奇他们的关系,但再也没人敢凑到李言风的面前,说他是个没爹没妈的小孩。
是了,他们已经
大了。
五一小
假,作为
三预备年级组,温黎并没有假期。
他们被“自愿”来学校自习,又被“意外”上了四节课。
晚上卷着好几张卷
回去
,还有一大堆需要梳理的知识
以及
样百
的错题等着总结整理。
不仅如此,温黎还要
空设计家教课上需要讲解的习题和知识框架。
好在小学的东西没什么营养,
时间也容易搞定。
就是有时候会很累,趴在桌上小憩时真睡过去了,
一闭就是几小时,再醒时舒舒服服躺在床上,十有八九是李言风把他挪过去的。
还有李言风。
温黎不知
自己这样
是对是错,他只是觉得两人以前的确不正常,所以李拂晓才能看
来。
李言风是当局者迷,还摸不着
绪。
或许他只需要一个契机,就像李拂晓那样,从一个崭新的角度重新审视这段关系。
温黎一直很怕这个契机的
现会毁了他和李言风之间的所有,所以在此之前,他只能努力地拉远距离,让两人相
的回忆中也有偏向于“正常”的日常琐事。
或是冲淡那份异样的亲昵,或是扰
他正确的判断,只要不是最坏最糟的结果——涉及真相。
温黎变得
而又多疑,就像李言风起初揣测他的想法那样,他也不停地反思自己的行为。
焦虑折磨得他
心俱疲,还有一件事同样令他担忧不已——李拂晓已经快两个月没有消息了。
温黎不知
去哪找她,期间给舅舅打过电话,但也没有什么作用。
他去派
所询问过,主要是担心李拂晓的那个结婚对象是否安全。
但作为一个
期不在家的成年人,这
况并不足以立案。
最终也就此作罢。
六月,
考前夕,全校放假。
温黎刚结束了上午的家教,打开手机就收到了舅舅的好几通未接来电。
李拂晓找到了。
李拂晓在当天
午被送回了南淮,温黎舅舅亲自开车送来的。
温黎起初不明白为什么要这样兴师动众,然而当他见到李拂晓的那一刻,却什么都明白了。
之所以要送,是因为不能走。
她的左脚打
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