想在龙的边活去，我只能成为虎，不能个白兔。

「懂了。」我微笑着拨开她的手，让她看到的我。

既使我怕得浑发抖，怕的想立刻转学，我也得自己微笑说「我可以」，这三个字才是我的保命符。

雀儿喜很满意我的回答，「好，这才是我的苹柔。」

我和她在叉路分开各自去上课。

今天第一堂课是「当代行音乐」，真是谢天谢地，我奔波了整晚又游泳，现在要是让我听古典音乐，我铁定要在梦里上课了。

「至今仍有许多传统派认为行音乐的通俗是一褻瀆。」教当代行音乐的施月弥老师是位西班牙留学回来的栗捲发女，她喜大耳环，总是素着脸从没看过她化妆，上课时特别用申论题让学生自己找答案，「但同学们可以反思，从前虔诚的天主教徒禁止造偶像，禁止妄图描绘上帝的容顏，却反倒限制福音的传承，简单易懂快速真的是不可理喻的吗？反芻我的问题，无须说你的答案，求知贵在思考过程。」

我喜理论课的，思考那些问题的过程让我有源源不绝的灵。

「那么我们来听上週的行音乐排行榜吧！」施月弥老师说完，就这样光明正大用学校的级音响播起行嗨歌，还是重新编曲过的重低音版，沉重的低音连桌椅都跟着震动，教室一秒变成夜店，只差没有dj用麦克风叫大家举起手。

那烈的低音节奏令我不自觉跟着摇晃，心也跟着快许多，课堂其他同学也显得很兴奋，比较大方的甚至已经站起来舞了。

有时真觉得，这些学艺术的老师很打破常规，直接在上课时间用学校的百万音响播夜店歌给学生听。与其说那是不拘小节的，更像是哪里有线哪里踩。

施月弥老师也跟着摇摆，「这就对了，瞧！有趣的编曲能令人闻歌起舞，所谓的音乐艺术不该只是侷限在殿堂，而是让所有人都能享受其中，兼有趣及海纳万的包容，这不就是音乐无国界的理念之一嘛。好啦，最后一排的同学可以囉，要摇请回去找男朋友时再摇，现在打开你们的笔记本，我们要开始分析这些霸榜歌使用到哪些编曲技巧，我们叶迦娣学院的学生毕业前没写个霸榜级歌曲，传去会笑死人的，这次的作业就是写一首能让教室一半学生会跟着摇摆的作品，开始分析！」

经过行音乐重低音轰炸后，我醒是醒了，但神却是更疲劳。我拖着沉重的脚步往一堂义大利文课走去，学时看到五八门的丰富课程很开心，拼命选课的结果就是课表得超满，现在后悔也来不及了。我像个行尸走到义大利文课的教室，自我怀疑当初到底为什么要修这堂课。

「嗨。」

我好好写曲就好，没事修什么义大利文。

「嗨？」

我真是自找麻烦。

「李苹柔同学？」

「嗯？」想的太迷，后知后觉才听到有人叫我。转一看，原来坐我旁边的是庄梦禾，她今天着一砖红编织帽，上的米吊带裙，让她看起来颇有邻家女孩的氛围。

我惊讶的问：「你也有修这堂课？怎么之前没看过你。」

庄梦禾拨了拨捲翘的发，说：「我上的是b班，今天义大利文a、b、c三班联合上课，你没发现今天教室人特别多吗？」

有些课程因为选的人很多，为了让学生都能排课表，门课程会加开好几班。经她这么一说，确实今天教室人特别多。义大利文课使用的是弧形大教室，平时也会用乐团练习，以往上课学生都坐很零散，

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>