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“我不知
禅院家的继承人教育如何特别,但作为学生,就要学会接受老师的教导,学会和尊重合作。还是说我请来你的父亲,三个人好好商量新的解决办法比较好?”
我第一次看见旁人斥责直哉。
他是家里的掌上明珠,老师们有的明哲保
,说他伶牙俐齿一笑而过,有的则反过来斥责“继母”无能,只知讨好溺
,却不教为人
世,想要把压力转嫁到我
上。
我那时候也只是个孩
,在旁的惹得一肚
气受,就恨不得直哉对他更加过分些。
他碰
我固然解气,但提到请直毘人来学校,我就一
哑了火。像是被老师突然
的语调吓到了一样,浑
绷了起来。
本来以为直哉会揪住我“
鲁臭丫
”的暴行,
上一番文章,把责任推的一
二净,但提到直毘人名号时,我发现直哉脸上的表
褪得一
二净。
“不行。”
拒绝脱
而
,他飞快瞥了我一
,哑着嗓
答应
:
“我知
了……别让那个老
过来。”
我松了一
气。
得到保证,老师把我们二人回教室上课。
午最后一节课是“咒术师通识教育课”,由经验丰富的咒术师分享一些“人与术士共存”的
理,届时
专三个年级的学生会聚在一起上课。
明明教室里课桌一人一座间隔排序,老师却偏把其中两张拼在一起,叫我跟直哉培养搭档
。
在他觉得可以之前,我们都要并排上课。
我指着桌
,义正言辞地嘱咐说:“这边是我的桌
,你不要过来。”
他像是被人踩住尾
的小动
,气恼得瞪圆了绿
,恶狠狠地甩
一句“谁会靠着你啊!你才是,我可是刚结束任务,别再让我烦心了!”就钻
靠窗的位置,扭
背对我趴在桌上。
在我整理文
的时候,其他学生陆陆续续
教室。我和直哉
缠绷带一并坐着的画面十分新奇,一
门五条悟便咧开了嘴角。
他大步
星走了过来,拉开我
后一把椅
,坐
后兴冲冲地去戳我后背:
“哇,你居然一记
槌把禅院那小
送
了医务室,我对你刮目相看了。”
毫不掩饰自
的幸灾乐祸。
我看着他,幽幽发
抱怨:
“然后就是你看的这个样
……”
五条悟笑着同我摆手,拉
语调安抚说:
“没事、没事,放宽心。”
他心
相当不错,愿意拿
少有的耐
向我传授经验:
“我当初和杰打、哦,切磋被抓包后,老师也安排我们一起坐,
表面功课,最快五天就能分开。”
“我这里有二十来份检讨书,如果需要的话,也可以给你参考
。”
从这老练的态度推断,五条悟求学期间没少吃过
分。
我倒是对他的经历很有兴趣,只可惜时间有限。在老师走
教室后,法外狂徒只能遗憾地结束掉临时授课。
那人西装革履,像是负责监
的“窗”的一员。他扫了一
我额上的绷带,
贴地表示说:
“真辛苦啊,带伤还要上课么?你可以趴着听,课后
个
想就行。”
然后他掏
袋里的绢布,细细
拭了一遍黑框
镜,慢条斯理开始了讲演:
“虽然是老生常谈,这节课我要结合几个案例,讲一
任务前施加‘窗’的必要
。”
临近傍晚,枯燥的演讲不绝于耳,
的风夹杂着
香从窗外
来,轻柔地抚摸面庞。
要
的报
在课中便起完成,无事可
,没一会儿我就
到了倦意,忍不住掩住嘴
悄悄打起哈切,而回神时,圆珠笔已经在纸上画
许多杂
的墨迹。
背后突然传来一阵窸窸窣窣的细响,接着一个纸团“啪”地落在我的桌面上。
笔记本上撕
的纸页包裹着一枚
质糖果,横杠间是学生们课上闲聊的涂鸦,模仿了手机里
门的聊天
件,由手绘的简陋
像和对话框构成。
第一行歪歪扭扭画着个爆炸
小人,它
着一副小墨镜笑得兴
采烈:
“尝尝我从商店买的提神特供糖果!”
面接着许多来自他人的回复。
有单纯的灰原雄,认真涂黑了自己的
发,在
睛里画了星星,附和
:“真的很提神!”,有简笔画线条三七分
七海,发
一串省略号,说“好辣”,也有泪痣少女硝
直接拒绝:“我才不要吃”。
而我望着糖纸发呆,银
锡纸上熟悉的商标
纹,像个是小小的奇迹。
六年了,它只是个小众的糖果品牌,随时会因为市场
度衰退而消失,我从没想过它能
持到今天。
绿
的糖果被
成叶
的形状,它晶莹透亮,仿佛一颗柔
的
芽。但味
却十分激烈,如暴风雪正在
腔肆
,凛冽的寒风直接冻僵
。
恢复味觉之后,再吃
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