[如果无法选择，就跟着心走，倾听心的声音。]

[能有这样的目标很了不起哦。接来就是朝着这个目标大步迈！]

在犹豫初中去哪所学校时，妈妈问过他这个问题：

要怎么才能让目标保持不变？

是“不借助外力的，他和关前辈的胜利”。

它的“低音区”为悠斗提供了观察和思考的时间。

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虽然带有“神力”的球拍和“咒”很像，但“网球比赛”和“祓除咒灵”不一样。

如果没有“咒”，悠斗不会去祓除咒灵，但就算没有“带有神力的网球拍”，悠斗也会打网球、会参加比赛。

园先生说：[这和是不是小孩没有关系，大人的目标也很容易变啊。]

旁边的人说：[小孩的目标很容易变吧？]

[你给的答案范围太广泛了。]

这是“茧”和须藤前辈教他的打战术。

如果选择了糕小屋，就吃不到曲奇饼了吗？

悠斗在比赛前给自己定的目标是：赢比赛、拆解、化解并复刻“漩涡的洗礼”，像学会“旋转球a”一样，掌握它。

为什么目标会很容易改变？

就像在一段低音旋律里忽然音，改变比赛的节奏、扰对手的步伐，将自己的短板变成有力武。

一开始是这样的。

直到悠斗换上平等院的球拍。

接来要怎么打？

[改变节奏]

在意识到这一后，悠斗不可避免地陷茫然。他像是站在突然现的岔路，脚的路从一条变成了多条。

[有的岔路两边开满小，有的岔路沿路摆满黄油曲奇饼，很容易被引吧？]

悠斗靠自己的战术拿两局。

利用“打法单调”的短板，在稳定的多拍相持中突然改变回球的速度、类型和落，以此制造节奏落差。

那个时候他给的答案是“想和厉害的选手一起打网球”。

在“神力”的加持，就算不化解球上的旋转，也能将“漩涡的洗礼”打回去。

两者最明显的区别是：

为了更好地控制节奏，一开始要把球速和落放在“低音区”。

[不过如果哪天悠斗最喜的东西从糕变成了曲奇饼，那么走上曲奇饼的岔路也没关系哦。]

这是他第一次和园先生提到自己“想要成为世界第一网球手”的梦想时，园先生和他说过的话。

[悠斗，这一刻你最想要的是什么？]

因为化球拍的“神力”是平等院前辈的神力，不是他的。

[这就是你定的目标。]

除此之外，“改变节奏”还有一个好。

“茧”的电音又被仓园的声音替代。

[如果把目标想象成糕成的小屋。在通往小屋的路上，会现许多岔路。]

关走到场边，拿起自己的运动壶补充分，看向拿巾脸的小孩：“是‘茧’的特训成果？”

[要拒绝小和曲奇饼的诱惑，才能走到糕小屋。]

[人难免会有需要选择的时候。]

用平等院前辈的球拍回击“漩涡的洗礼”，就好像玩游戏时开了外挂，不是他真正的实力。

哪怕不能学会“漩涡的洗礼”，也要化解它的旋转，把它打回去——如果想要赢这场比赛，就必须先到这一。

裁判报分“30-0，日本队领先”，可是这并不能算作成功回击。

对手很可能会在这段时间里攻，而悠斗最擅的就是防守。

而现在的答案，是“胜利”。

悠斗放巾，脑袋。

一秒，妈妈的声音变成了“茧”的电音：

[伏黑选手，如果要更准的定位，你的回答是什么？]

就在悠斗迷茫的时候，妈妈温柔的嗓音在他脑海中响起：