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“对方的
一次发球局在第五局。在此之前, 不要给他打
‘
赫球’的机会。”
俾斯麦注意到
弗里德的走神,顿了顿,“你在听吗?赛。”
弗里德回过神。
他从听到的只字片语中抓取关键词:“不要打
吊球对吧?知
了知
了。”
对面
中生的“
赫球”确实很厉害,但限制条件也很多,只要不打
机会球,对方就无法用“
赫”回击。
接
来只要保住他的发球局,再拿
那个
帽小
的发球局,就能一
气追上比分,实现反超。
弗里德走到发球的位置,弹了两
手中的网球,在抛球的一瞬间,再次对上越智没有
绪的蓝紫
瞳。
网球在空中划
一
弧线,
趴趴地撞在球网上。
裁判:“一发失误。”
在之前
换场地时,越智月光用
了自己的另一项武
。
[
神暗杀]
先用“
赫发球”给予对手震慑力,再通过“
神暗杀”放大对方
心的压力,无形之中一举击溃对手的
神。
只要一次发球失误,就很难在短时间
回到平时的状态。
不愧是越智前辈。
悠斗坐在选手休息区的
椅上,认真分析这场比赛。
越智前辈今天的比赛节奏比之前对战迹
前辈和仁王前辈时快上很多。
可能是因为那天的双打比赛是三盘两胜制,而今天的表演赛是一盘制。
也可能是因为德国队的俾斯麦。
就像越智前辈的一发成功率是100%、发球从来不需要发第二次一样,德国队的俾斯麦也有一项数值为100%的数据。
——这一年来,他在抢七局的胜率是100%。
由于时间不够,数据组来不及分析他在抢七局中全胜不败的原因,只能给
几
猜测:
一、他的耐力很好。
二、他的心态很稳。
三、他有一张底牌,会留到抢七局中使用。
悠斗记得由须藤前辈和吉田前辈整理的u-17合宿成员资料中,越智前辈的
能评价是a。
细化到速度、力量和耐力三小格,等级分别是s、b、b。
也就是说,越智前辈的耐力在一军当中不仅不算突
,甚至还有些落后于一军的其他成员。
当比赛
到后半场时,他的动作会因
力不足而变得缓慢。原本“步伐大、速度快”的优势也会因此发挥不
来。
一旦比赛
抢七阶段,越智前辈和越前君会陷
不利局面。
为了防止这
况发生,二人采取的手段是——
[速攻]
在悠斗分析时,第二局结束。
弗里德发球全未过网。
裁判:“2:0,日本队领先。”
裁判的声音和观众席上的哗然声仿佛离他很远。
弗里德的双手不受控制地颤抖。
怎么会……
一只手搭在了他的肩膀上。
当队服布料和
肤贴
时,
弗里德惊觉自己
了一
冷汗。
“真狼狈啊。”
俾斯麦的声音在他
上方响起,“其实我从一开始就没指望过初中生能帮上忙。”
“找个角落站着吧,这场比赛我一个人就够了。”
俾斯麦的声音通过同声传译耳机传
越前耳里。
“你是说,接
来的比赛你打算一打二?”
越前站在底线
,嘴角微勾,用英语
,“正合我意。”
他看向斜前方的越智,询问他的意见:“可以吧?越智前辈。”
越智的回答依然简洁:“我无所谓。”
看台上,日本队应援团-青学区域。
堀尾得意洋洋地对朋香
:“我就说吧。”
表演赛开始前,他们
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