【小蝶是谁？】

她问。

蒋以声耸了耸肩：“不知。”

临憋了憋，把草稿本收回来，以为蒋以声不愿意告诉她。

距离上课时间还有几分钟，临起把黑板给了。

赵老师意外现在教室外，告诉她准备一星期的演讲稿。

她来得低调，闹嚷得班级都没发现她的存在。

临应，她便转离开了。

演讲稿写得很快，临从初中写到中，已经自成一个模板。

蒋以声饶有兴趣地扫去几，十分自然地伸手拿过临的草稿本，在上面写一句话。

【你怎么念？】

他好奇的。

临看看自己的草稿本，拿过来放回桌里。

顺便给他打了个手势：{要你？}

有绪了。第二节课课的大课间，临把演讲稿给赵老师。

赵老师顺便把一本生练习册给她，让她给蒋以声。

临走时在临犹豫了一，要不要告诉赵老师蒋以声中午打架的事儿。

本应秉公执法的事儿，但…临又开不了这个。

要是蒋以声被欺负了，她肯定要报告老师给他找回公。

但可是中午是蒋以声欺负别人…还打的人躺地上起不来…

{怎么了？}赵老师打了个手势问她。

临一个激灵反应过来，连忙摇摇回教室去了。

她尽量忽略那些令人不适的目光，闷往前。

突然，她的肩膀被人用手指了一。

临吓得一缩肩膀，回一看是蒋以声。

对方从她手里拿过练习册，视线往走廊后瞥了一：“说你呢。”

临从嗓里细细哼了一声：“嗯。”

“你知？”蒋以声略微诧异。

自然是知的。

她甚至可以想得来那些人是怎么说她的。

“不生气？”蒋以声和她一起往教室走。

临沉默片刻，缓慢地摇了摇。

蒋以声很轻地笑了一，没再说什么。

-

说不生气是假，但是更多的是害怕。

临因为聋哑，从小在学校就没少被欺负。

别人逗她笑她，甚至打她。

扯辫扔书包都是小事，最怕的是有人假意和她朋友，再曲解她的手语，惹来一系列麻烦。

她一肚委屈和老师说，老师还嫌她烦，不想看她写来的、密密麻麻的解释。

后来父母去世，家里的天塌了半边。

大一直担心临冬的病，对临鲜少关注。

临也不抱怨，像是一只寄居蟹，把自己一一缩找到的贝壳里。

少女磨平自己的棱角，也藏住初的锋芒。

她不表达，也不沟通，了课就把自己关在家里，最大的愿望是像大那样找个男朋友，再嫁个好人家。

藤曼再努力也只能顺着地面蔓延生，她想有一棵可以攀附的大树，靠着对方汲取到一的光。

可即便是这样的愿望都很难实现。

谁会要一个哑。

十一二岁的年纪，是临最难熬的两年。

不过后来，她遇见了蒋以言。

同年升初中，又遇见了赵老师。

如果说蒋以言是临的月亮，那赵老师就是她的太。

前者让临知了银河的广阔，后者给她以烈的灿烂。

她抓住机会，拼命学习。

才明白没有谁是天生的藤

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