意?。

她和?蔡秀娟都属于有钱没券的，现在正好一人能?买一台洗衣机在家里用?。

蔡秀娟那张券，她直接写信寄走了，信上提了增加新订单的事，让蔡秀娟据供应量安排增产。

剩一张洗衣机工业券，便和?之前?收到的风扇工业券放一起，等暑假的时候再回去买吧。

回到学校的简璐开始了忙碌的期末考试准备生活。

临近大?三上学期期末，课程已经所?剩无几，大?家主要时间还是泡在图书馆，各自翻阅书籍复习。

偶有什么?问题，便无声在草稿纸上写写画画讨论一番，忙碌又认真。

这学期，最后结束的一门课程是数学课，数学宋老师是个特?别喜发散思?维的老师，平日里也叮嘱学生们发散思?维，不要把自己局限在条条框框里。

“很多题，它不是只?有一解法，这就和?你们的人生差不多，一路走去，不只?有一条，也许很多条都能?到现在的位置，就看你选择的是更的还是更短的，更轻松的还是更困难的路。”

一番心灵汤听得不少同学大?受动，纷纷举手要上讲台解宋老师刚刚的题。

宋老师了三个同学上去，在黑板上写自己的解法，每个同学的解题思?路都有区别，但是最终答案都是一样?的。

“大?家看到没？三解法都对，你们知哪都行。”宋老师讲解一番，手指微曲扣在黑板上，“不过这题还有不同的解法，有没有同学知的？”

教室里只?有学生们窃窃私语的声音，不少人嘀咕几句，接耳。

“还有其他解法吗？”

“我咋觉没了呀。”

数学课一向自由，大?家前?后左右讨论起来，宋老师也没制止，他推了推镜，看着学生们正动着脑努力思?考其他解法，欣。

没一会儿，台有人举手，“宋老师，我来试试吧。”

宋老师，指了指黑板，“好，简璐，那你上来试试。”

简璐从座位起走到讲台上，拿起粉笔在黑板上刷刷刷写第四解法，没一会儿，粉笔一放，径直走了讲台。

宋老师看着黑板，扫了一简璐写上的第四解法，里闪过一抹惊艳神，“大?家看看，这是不是第四解法？”

“嘿，还真是！”

“我怎么?没想到还能?先这条线。”

“所?以说啊。”宋老师简单将简璐分享的解法要讲解一遍，看着台的学生们，“不黑猫白猫，能?抓到耗的就是好猫，同样?的理?，解题方法千千万”