要有创造力，最好是那天才人……

振明上想到了最适合的人，自己的优秀学生张鹤。

等回到办公室以后，他就脆给张鹤打了个电话，关心了一对方工作的问题。

随后，振明就问，「张鹤，你最新忙不忙?我有个新的想法，想和你一起研究……」

当说这的话以后，振明本没去想，张鹤可能会拒绝的问题，因为张鹤是他的学生，正在的也只是计算组的工作。

他相信张鹤肯定会对理论研究兴趣。

但是，张鹤的反应乎意料，他说，「老师，我最近没时间，因为我加了王院士的研究组，正在研究一个介于半拓扑和拓扑之间的数学问题。」

「另外，我是和比尔卡尔先生一起工作的。」

「我还要兼顾计算组的工作……」

振明被拒绝以后，带着郁闷鼓励了张鹤一番，随后不由得咧了咧嘴。

张鹤?

他加了王浩的研究组，还和比尔卡尔一起工作?

如果有这科研环境，确实不会对和他一起研究兴趣，可是张鹤是他的学生啊……

学生师了，怎么觉像是背叛师了?

振明都觉得自己比不上学生了，即便是他也希望能加王浩的研究组，希望能和比尔卡尔一起工作。

「唉～～」

振明再次叹了气，他觉自从选上院士后，一切都变得很不顺利。

……

张鹤对于目前的工作环境确实非常的满意，他每天都和菲尔兹获得者比尔卡尔一起工作，正式成为了研究组中的一员。

他希望能够研究有成果，真正在理论方向上贡献。

所以张

鹤成为了王浩的研究组中，最积极努力的那一个，他投了百分百力在工作中，针对每一个问题都会苦思冥想。

这努力是有成果的。

当再一次召开研究会议的时候，张鹤听着王浩的讲解，忽然冒了一个新的想法，他也上发表了意见，「王院士，我们现在碰到的问题是，没办法想象，所对应的拓扑形态是什么。」

「那也许不是正常的三维形态，或许是二五维，或者是三五维，单靠想象是很难的，甚至可能想象不来。」

「所以我们为什么不从代数几何的方向反推导呢?」

「一些方程所对应的几何形态是非常复杂的，我们可以从代数的方向发数学推导。如果针对的只是比最简单拓扑形态复杂一的形状……」

「我们可以以某方式行数学推导。」

张鹤说的容顿时让王浩前一亮，研究组的其他人也都跟着思考起来。

比尔卡尔当即说，「有理!很有理!我们可以从半拓扑的表达方向发分析计算，找一「特例，来联系拓扑问题。」

其他人也都反应过来。

这确实是个可行的研究方法，比圆复杂一些的拓扑形态，放在数学上来说，可以理解为最简单的方程加上了一个参数。

他们可以针对行研究，从代数角度发走分析计算。

研究方向就确定来。

整个研究组都投到分析计算工作中，而他们的研究基础就是弱化霍奇猜想，以半拓扑表达的结论，来对拓扑形态行推导。