当天午四三十分，王浩的博客上刷新了一篇文章--

《一大类burrs-kdv方程的李群分析、李代数、对称约化及确解研究》。

面迅速现了很多评论，“这个是讲什么的？burrs-kdv方程，好像和湍有关，对不对？”

“震惊！上面的老兄竟然知这个方程！”

“完全看不懂！”

“同上，所有字都认识，但组合在一起，就觉我完全不会中文。”

“我就不该关注王浩，关注这科学家有什么用呢？隔上几天，智商就受到一次准打击！”

“取关了、取关了！”

“这博客完全不适合我，我还是喜看刚才那篇《妻轨家暴，丈夫诉讼离婚索回彩礼后怒娶小姨》……”

“哥们，求新闻链接！”

“同求！”

“……”

综合楼办公室里的人也的区别。

所以对应的论文数量又能够增加了一篇。

【能力提升任务，第二阶段：发表四十篇有影响力的学术论文（40/40），可升级！】

“升级！”

王浩达了升级指令，系统也对能力行了刷新--

【《教学的馈赠》（等级三），你的讲解会让其他人提升百分之六十的理解效率。同时，你的讲解帮助其他人对知识的正确理解和思考，会百分之百回馈自。】

【能力提升任务，第三阶段：发表一百篇有影响力的学术论文（40/100）。】

“理解效率，提升百分之六十！”

“升级需要一百篇……”

看着能力提升所需要的论文数量，王浩就只能苦笑的摇了。

虽然已经有了四十篇，但还需要六十篇。

“正常的速度，怎么也要两年吧？”

“两年，还算是快了！”

能力提升最大的收获有两个，一个就是其他人的理解效率增加，百分之六十提升已经相当明显了。

另外就是增加了一个任务数量。

【任务四】

这才是王浩最期待的。

任务数量增加一个，意义非常重大，因为同样讲解，灵回馈可以让四个研究一起增加灵值。

虽然只能有一个任务享受教学状态的双倍提升，但即便是没有加成的提升，也是非常有价值的。

他早就觉任务数量不够用了。

前面三个任务都是s级或s 级的难度，每一个想完成都非常非常困难，他甚至都有些后悔了，应该留一个给平时的小研究。

现在终于又空了任务，也让王浩轻呼了气，“再也不增加大研究了，以后‘任务四’，就专门来临时的小研究。”

“那小研究，即便是放弃，也只损失少量教学币，不会心疼。”

……

于此同时。

理实验室已经提了项目报告，他们的项目归属是自然科学基金数学理科学。

数学理科学已经收到了报告，但并没有人特别去在意，最初有理学的专家评审看到，也只是扫了一，就把成果报告放在了后面，正常排队行查看审。

两天后，前面的报告都已经审完毕。

胡江峰查看一个报告，才注意到是西海大学理实验室，提的有关‘重力研究’的报告。

“看我手里的这份，重力研究？我好像还参与了这个项目的审。”

胡江峰笑着对办公室里的其他人说，“当时就考虑，反正只是一个小项目，要是有成果最好，没有成果也没什么大不了，而且超导机制研究很重要，所以就给审通过了。”

“不过我觉，这项目不太可能有成果。”

旁边的理专家也说，“这就是拿噱去申请经费，但也是可以理解的，西海大学的理实验室很小，还主要超导的研究，本申请不到基础研究项目。”

其他人也跟着。

很多领域的研究就是这样的，大项目都是尖实验室在，小的实验室研究所很难申请到大项目，甚至就连几十万的小项目都不容易

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