当真正投到数据中的时候，王浩发现a级难度的实验分析确实很不一般。

上一次帮助夏教授给纳微实验室数据分析，研发难度评级就只有‘c’，‘c’级难度的研究，两堂相关课程的讲解，灵就能积累到上百。

只要认真投到数据理解工作中，灵值的上升速度也非常快，完全不亚于教学回馈的速度。

现在不一样了。

他费一个多小时的时间去研究数据，发现数据量比上一次庞大的多，而且也要复杂的多，单单是实验相关的数据分类，就有二、三十，细分有上百之多，每一都可以说是海量的容。

如果一条条看过去，本就看不完。

他只能试图去理解每一数据分类，对数据包的容更了解，也对于实验有个整的了解。

在消耗教学币专注模式，效果还是很不错的，一个多小时涨了三灵值。

相对于a级任务难度来说，自己研究，一个小时能获得3灵值，速度已经非常快了。

王浩看了一时间，带着期待去上课了。

《概率论与数理统计》。

时间已经12月底，《概率论与数理统计》课程也到后期阶段，讲的都是二维离散变量的分布、随机变量的密度等容。

这一分和数据分析工作关联很。

王浩带着期待开始了课程，教室里的每个学生都听的很认真，有的学生看过来的神甚至有些敬畏。

这就是王浩连续完成大成果的影响了。

对于西海大学以外的人来说，王浩就是只存在于电视和报中的数学天才，而对于教室里的学生来说，王浩是每周都能见到的老师。

当每周都能见到的老师，频频现在报中的时候，他们都有不可思议的觉。

所以有些学生都开始期待王浩的课程了，那些不学习的学生也都专注于课程，因为他们不学习反倒成了特殊人群。

有些其他专业的学生就会羡慕的说，“你们的课程老师是王浩教授，多好啊！”

“王浩教授可是尖的数学天才！”

“这课一定要珍惜！”

当类似的说法多起来以后，他们都觉得不认真听课，会到很惭愧、以后会很后悔。

等这个学期结束以后，再想听到王浩的课程就不容易了。

现在王浩的课程也很张了。

随着名气越来越大，学校里好多研究生和其他专业的学生都过来蹭课，有时候看到有学生不学习，问起来才知是其他专业的。

这就有尴尬了。

王浩很认真的调，“我迎所有人来听课，但不是来听课的，就不要来。”

“我的课程里禁止玩手机，禁止睡觉，必须认真听，否则请你离开教室。”

他非常严厉的调，就是想让那些过来上课，却拿着手机拍照的学生离开。

这表态还是有效果的。

不会有来听课的学生，会希望被王浩指着鼻驱赶教室，也许被拍来发到网上就名了，上课的过程中，他们也不得不放手机，和正常学生一样遵守纪律。

好在类似的学生并不多。

王浩并不禁止会拍照，甚至直接录像都可以，前提是上课之前或上课之后，课程行中是不能有这行为的。

他不是那网红教师，教学过程相对有些沉闷，拍来也没什么看。

如果能够认真的听讲，那么理解效率就会很。

反之，就没意义了。

……

课程很快结束了。

一节课，两个课时讲来，连一个睡觉的学生都没有，让王浩觉缺少成就，他还是期待有学生不认真听，就能教育一番，也顺带增加一儿课堂娱乐。

可惜啊……

这届学生都太听话了！

他甚至有怀念上个学期的课堂，有学生去教务举报，有的学生就故意上课玩手机、趴着，和学生斗智斗勇的过程，也能给课堂带来乐气息……多好啊！

课程结束。

一大群学生围过来行答疑，其中有一半儿都不是计算机专业的本科生，甚至有研究生拿着难度的题目过来提问。

王浩还是先给自己班里的学生答疑，其他人都排在班里的学生后面，答疑持续了半个小时，他看着到时间也就结束了。

如果有学生再有问题，就很抱歉，只能等到一

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>