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只见一个只可以法定容纳四十名学生的教室里，足足满了七十名学生，讲台和学生的课桌之间，仅仅有一个可以仅供一人走路的空间，教室真是太挤了！

唐诚既然这样表态了，会场气氛立即变的轻松愉快起来，大家畅所言，纷纷都谈了对教育资源张问题的看法和建议。有的建议还是一针见血。

其中大分的坐班室都是大教室改的，有的就是大教室，有的中间会用砖墙隔开，条件还是那么的艰苦！老师备课的教桌还是以前的那老掉牙的三桌，房上一只黑黝黝沾满尘土的吊扇，墙都脱落了，而且大都是七八个教师在一间备课室里办公。

唐诚就说：“那好啊。这是三年级，那我们就去五年级看看，五年级也不会是赶上生育峰吧？”

唐诚参观完实验小学，其他的地唐诚就不去了，回到县委小礼堂，唐诚就教育问题，和红岗县委领导换意见，开展座谈。

程立国很从容淡定，他说：“不要张，有什么就说什么！教育资源张，这个不是我们红岗县独有的，据我了解，我们市，包括我们省，有很多县市都是这状况，教育资源张。”

座谈会上，唐诚说：“我是一个信访局的副局，本来对于教育工作不是我分的业务，也不是我的工作业务范围，今天来到你们红岗县顺参观了一教育工作，这个是完全属于参观，我一再的调这个里面没有政治质，完全是大家商讨研究一教育工作！探讨一教育工作新思路新问题以及解决的新办法。使本人也增加其他业务知识，使自己的界变得更开阔。”

校又张了，忙解释说：“没有办法，这一届的学生正赶上生育峰。”

其实，这个时候唐诚想到的，只是未来，他之所以参观一教育工作，就是为将来准备的，可是唐诚也没有想到，他回到了省信访局之后，上就有了一个机会，可以向上级建议自己对教育资源的看法了。

校这才说到，其他教室基本都是这样挤。

和立场，不是检查工作，是参观。麻烦你领着我到你们学校参观一吧！”

将来如果自己有了可以掌握教育资源分大权的时候，一定会决的保障教育经费的投，严禁各级政府挪用，否则，遇见一例严查一例。

唐诚看完了教师的坐班室，又到学生上课的教室里去看，现场的景，更是让唐诚大吃一惊，无比的沉痛。

唐诚认真的听取了大家的建议，还不时记在本上。

总的来说，还是上级拨付的教育经费少，单单靠县财政保障，每年教育经费投在财政预算中的百分之二十左右，这个数据真的不到，这还不包括各级政府挪用的因素制约，照中央财政百分之二十左右的投标准，实际上，省市县乡四级政府都是无法到的！

照唐诚的提议，校领着唐诚先去参观了教师的坐班室。

校又张了，看了一县委书记程立国，程立国也是表严肃，他对唐诚说：“确实，教师们的办公条件还是这么的艰苦啊！可是，我们县委也有难，县财政就那么多，而需要钱的地方太多了，我们真是捉襟见肘啊！太对不起老师们了！”

参加座谈会的有县委书记，县，分教育工作副县，县教育局。

校看了一书记程立国。

小学校看到唐诚这么年轻，说话的语气和蔼，脸上始终存在着淡定从容的微笑，一让校缓解了许多张的神经，他忙说：“好啊，好啊，我来领路。”

唐诚是一边看，一边就皱起了眉。