, 眉梢都飞扬了起来。

这个时候, 詹姆老师走讲台，来到了苏宇面前，说：“同学怎么称呼？”

“苏宇。”苏宇抬看他。

“第一次看见，幸会！”詹姆老师咬文嚼字地说着。

“……幸会。”

“我听刘老师说, 你训练任务很重，之前的容你也没学，这个试卷你看着吧。”

苏宇又看了一试卷，然后。

詹姆老师慈地摸了摸他的脑袋：“不用为难, 我能理解。”

“……”

詹姆老师离开后，其他同学也收回了好奇的目光, 还有两个之前围上来被他拒绝的学生，扬了扬眉，神古怪。

苏宇本没看见大家的神，他视线落在这份试卷上，突然有那么一瞬间产生了自我怀疑。

其实我仅凭智商就可以走一条新的康庄大路了吧？

为什么还要去练单人？

苏宇的英文语算是很不错的，期在国际上比赛，他的编排老师还有外教都说的英语，他可以不需要翻译就能够和他们沟通。

而他脑袋里又有着清晰记忆的单词，以及词组用法，结果就是这一张试卷，他都看懂了！

苏宇拿起笔，在试卷上笔走游龙。

单词拼写……

填空题……

选择题……

只要视线过去，他就知答案是什么，偶尔的犹豫，也只是因为题目里面有些和教科书对应的容，他没有上过课，所以一时间想不起来。只能瞎蒙，应该也能蒙对一些。

最后是大分项的书面表达题：

新学期开学两个月了，你的英语老师要求你在英语课堂上和同学们一你到新学校后的受。容包括以要：

1、校园环境和教学设施；

2、师生给你的印象；

3、给学校的两建议。

苏宇略微沉，便落了笔。

我叫苏宇，是一名育生。很遗憾，我之前一直在行样冰的训练，今天是我第一次真切地受我的学校……

……

…………

詹姆老师在教室里来回巡走，显得有些心不在焉。

他是学校特聘的外教，主要还是负责一班的英语课，顺带着教一三班。麻烦的是，他每天都要备两份课，除此以外，带两个班并没有给他任何的负担。

一班很好带，都是学霸，上课认真，随堂试卷的成绩也很治愈人。

三班更好带，上课都在睡觉走神，试卷经常现白卷的，而他并不需要为这些学生负责，就连阅卷都能省一半的功夫，只需要跟着教科书教去就够了。

今天行单元测试，并不是对三班的学生们有什么期待，这是他教学计划的一个分，教到了这个阶段，三班和一班一样，都会测验。

他走在教室里，偶尔会看见一名学生趴在桌上用笔在试卷上，试卷除了选择题一都没有。也有学生胡地写着，他一样看过去就知全错。这些都不会让他停脚步特意指，因为这就是育班，对育班的学生，老师还会有什么别的期待吗？

但是渐渐的，他就发现这个教室的一个角落里不太寻常，那里坐着都开学一个多月了，才第一次来上课的“职业育生”。

看他低着，用笔在试卷上写着什么，看起来很认真的模样。但是詹姆

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