「但有些人从小就有阅读的好习惯对吧？对于这些人，我总是佩服，或许看课外书也是暂时逃避现实的方法之一。我想，『知识』要如何运用在于个人。只是学校这个场所，总是在追逐课业度，制把明显过量的容学生脑袋里面。至于学生到底懂多少，那就是后话了。所以囉，每当考完试之后，很多人不是都会忘记那些工吗？如果是基于主动追求的知识，那肯定能够留刻的印象。相反的，囫圇吞枣就是浪费时间而已。」

「老师想表达的意思……我也能够明白。」

「可是呢，我想通了。真正能对人的在，甚至人生產生不一样的想法跟收穫，就是那些原本被我忽略的课外书。那些知识跟啟发，不是用来换取纸张上死板板的几笔分数，而是用来达到真正的充实。所以中之后，我就开始慢慢接阅读，直到现在就算是完全的解放，数量也增加得很快。不过，我知的事还很有限，对于文学意涵的了解能力也不是那么。」

只见专心听我抱怨的小微微，接着开说：

「觉……对老师有多一了解了。」

小突然其来的这番话，让我一时不知该怎么回应。

说起来，我们还不到熟悉彼此的地步。虽然小曾经在我面前哭泣，坦承自己很寂寞以及不善社的缺憾。毕竟小不是路易斯或是橘，和我相的时间很，到对方一个动作或是表，我大致上都能推测个端倪。

如果不是我误会的话，这句话的弦外之音，透小想让彼此的距离多少接近一些。大概是因为我不怎么提起自己的事吧（文学除外）。

「是吗？我觉得自己刚才都在批评国家教育呢。」

「至少……我可以知老师关于教育的想法啊。」

「这样的话……如果你有什么好奇或疑问的地方，你都可以问我，基本上我都会回答。不过相对地，我也想多知关于小的事，什么都好。」

原先我不觉得说这话会有什么问题，直到我看见小的双颊再次泛红，视线开始四飘移。我才知面对生较于向的小来说，这样的说法貌似过于主动。

「嗯……我知了。」小频频地说。

「嗯……那我们回家整理一想法，然后上确定主题，可以吗？」我有些不好意思地说。

「好的……」

河岸边的凉风徐徐拂，着青草与路树恣意摇摆。

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