我看着卷上的题目,显然是刚刚在同桌那里确认过的那张。我松了
气,惊讶转
:“我的卷
怎么在你那里?”
“你上次借给我的啊。”
他懒洋洋的语气,而我毫无印象。
我借他东西的时候多了,由于他每次都会好好还我,久而久之,我也没去惦记自己借给过他什么东西。
他把卷还给我的这一刻,我才忽然意识到这件事,我对他竟然有了信任。
老师来了之后就开始讲卷,我找红笔标记错题,翻了笔盒没找到。
我猜又是借给了周嘉也。
已经上课了,我不敢直接叫他,只好默默咳嗽。
好在周嘉也不耳聋,三番五次借过东西的,这
信号他一听就懂。
他朝我眨了眨,问我什么事。
我指了指笔,用型跟他小声说红笔。
但他好像没有听懂,拿起一支中笔问我是不是要这个。
我试图再次大声一让他听见。
刚说完红笔,讲台上的老师在这个时候说:“
面的同学不要讲话,要讲
去讲。”
我顿时没了胆,闭
不言。
算了,先将就用着黑笔吧,只是错题不用红笔标记有不习惯。
老师继续讲题,没一会儿,周嘉也隔着过朝我扔过来一支笔。
正好落在我面前,他扔得还准,但不是我想要的红笔。我准备还给他,过
不宽,所以我也隔空扔了回去。
只是我考虑到了力气,但是估了自己的准
,笔一
扔到了他手上。
惊险划过,差砸到的就是他的脸。
我自己被吓了一,在他转过
时慌忙双手合十不停
歉。
老师这时在讲台上发了脾气,厉声:“我在讲台上大讲,有同学在
面小讲,这么喜
讲
脆
面的题你来。”
我一瞬间手脚发凉,僵着一动不敢动,大气也不敢
,心
因为害怕
得剧烈。
但是老师这次是真的发了火,不像平常那样只是警告几句。他把试卷往讲台上一撂,题也不讲了,开始严厉批评班上的风气。
我死死低着,害怕得手都在抖,提心吊胆地等待着最后会不会发难。
老师发完火,仍不觉得解气,静到极致的低气压里,他说:“刚刚一直在讲话的同学自己站起来。”
我的心跌到了谷底,前所未有的到天快要塌
来的恐惧。
教室里一片死寂,没有人站起来。
老师再次开:“要我
名是吗?”
我闭了闭,手脚发抖。
正要认罪,已经没耐心的老师直接叫了两个同学的名字,我空白了片刻,才意识到老师一直在发火的人不是我。
我看着那两个男生站了起来,后面老师再说什么,我没心去听,全都是劫后余生的冷汗。
这节课终于熬到结束,我浑有
虚脱
,静坐在位置上连动作都没变过。
周嘉也探过来问我:“你上课的时候找我要什么?”
“嗯?”我无力地转,回答也有气无力,“红笔。”
我自觉跟平常没有什么两样,我虚惊一场归虚惊一场,但我平时不也是这个音量说话吗。可周嘉也一就看穿了,他怔了一
,
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