着就已经那么难了，他们能想一都不到，现在竟然还要叶千盈换一方式来？袁老师这岂不是在刁难人吗？

叶千盈是不是得罪袁老师了啊！

然而，在大家都这么想的时候，当事人叶千盈却没有提抗议。

她抬起睛来又审视了那题目一遍，提起粉笔来，几乎是没有任何停顿的，一秒又开始写。

这一次她的步骤要比上一次更一些，但是在某些转化的步骤上，却得更细致，更清晰。

五分钟后，叶千盈用一个新的解法得了相同的答案。

同学们睁睁地看着这一幕，虽然没有人接耳地夸一声“爆了”，但是大家的呼声都不免重了几分。

太厉害了，这么一难题，也不知叶千盈是从哪里扒拉来的。她能翻来就算了，竟然还能用两个不同的方法解题！

真不愧是满分金牌得主啊！

还不等同学们为此兴奋三秒，袁英光老师冷冰冰的声音又一次落在了教室里。

“再换一方式。”

“嘶——”

这一回，班级里终于有同学没能忍住，意识地倒了气，又在回神时瞟了瞟袁老师的方向，飞快地闭了嘴。

叶千盈终于把转向了袁老师的方向。

几乎所有人都盯了叶千盈表——她会说什么？会直接和老师抗议吗？会当面指责老师这是在为难她吗？

据说这个漂亮冷的cgo、o双金牌是个刺儿，之前因为不愿意健cao，直接就和来参加晚会的大领导对上了线啊！

叶千盈张开嘴——几乎全班同学都屏住了呼——她说：“老师，我需要一思考的时间。”

“可以。”袁英光了：“你慢慢想。”

说完，他凌厉地扫视了台一：“其他人都来看这题，有人看懂的，现在就拿纸笔，把叶千盈省略的步骤补全，把答案补完整。”

一听袁英光这话，无论大家有没有看懂这题，都连忙开始翻自己的笔和本。

就在一片翻动声的背景音，叶千盈终于动了。

她着粉笔，在黑板上写了三四行，随即停，过一小会儿，再写三四行，然后再停。

这是她三个过程里写得最久的一个过程。

但即使如此，当叶千盈放粉笔，清脆地拍掉自己手指上粉笔灰的时候，班级里大多数的同学，连第一个过程的步骤都还没有补完。

大家密切地关注着讲台上的形式，想知袁老师会不会不人到第四次说“在来一个”这话。

幸好这一次，袁英光没有。