学历最次的人是，周成，本科毕业，硕士研究生未学。

“设定了培训班的时间与期限，但是，带教老师是不定的。”

午休的时间，差不多就只到两，共计一个半小时。两钟的时候，就又要重新赶到示教室，参与第一节第三讲的容，也是今天的最后一讲。

“但是说不定，这一次，京都三医院的老师会把这个模式帮来。”

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>

“然后或许，这五天都是彭鹏老师带我们，也说不定。”

周牧云说完之后，余横就开了：“那如何评判到底当前的带教老师是否失去教学意义呢？”

因为有了上午的共同相时间，周成五人中午聚集到了一家面馆，后来又转战到了肯德基店，讨论了比较久的关于这次培训班的班制问题及老师的问题。

“这个带教的老师就会被替换掉，从低级职称到级职称，从低年资到年资，最后能够让哪位老师来讲课，就全靠班里面的学生资质。”

周牧云就：“以前，还有一现过的比较好玩的培训班质的容，有那么赌徒的质。”

就是这个甄行是真的行，连这些都打听不到。

“以前，有一段时间，一些单位很容易利用这样的培训班来玩战术，骗钱，后来就慢慢地减少了这质的培训班。”

大哥，你这是念经呢还是在玩绕令呢？

然后补充：“当然，这个标准是因人而异的，可能每个学校的标准，每个时候的标准都不一样。”

非常安静地等着周牧云说话，而不是打他的思绪。

四个人都看了周牧云一，翻了翻白：

“一般来说，会设立一个大概的范围，当师者的能力达不到15倍或者有学生的知识盲区的时候，是很难行带教形式的学习的，可以行的学习！”周牧云又解释。

……

“只有在培训的过程中，当场的带教老师，觉得他们带不了，或者说是培训班的举办单位，觉得客观意义上，目前的老师已经失去了他本该承担的教学意义。”

这事，他还真的听说得不多。

“这些就只是猜测而已，也有可能是我们猜错了。”

“彭鹏老师只是我们第一天的带教老师而已，然后每天的带教老师都不一样。”周牧云又说。

粟接：“那也就是说，就看这次过去，彭鹏老师还在不在呗，如果还在的话，证明咱们就没得玩了。只能跟着彭鹏老师学几天了，如果不在的话，咱们可能说不定，能够把院士老师给请来咯。”

“我可能知到底是怎么回事了。”

周牧云突然用双手往耳旁一竖，并住指，接着说：“那如果真的是这样的话，我觉得接来的第三讲，我们就非常有可能换一个老师了。”

周牧云的话，让所有人都把旋了过来。

然后，才各自了自己的来。

而且，余横还说起了一件有趣的事就是，好像去年的时候，他被湘省的杨弋风教训了，但是杨弋风比他大了一岁，他不服气，打算什么时候要找杨弋风去找回场的。

年纪最大的人是，周成，26岁。

带教学习和的学习模式，完全不一样。

这才昨天晚上听到湘

年纪最小的人是，余横，22岁，目前是复大医学院八年制本硕博连读的学员，目前硕士第五年，才刚好选中了骨科的专业。